Къэбэрдей-Балъкъэр республикам
Аруан куейм и щ1ып1э
администрацэ щ1эныгъэмк1э
муниципальнэ кЬ зонэ 1уэхущ1ап1э
Аруан кьуажэм и «Курыт еджапГэ»
Кьабарты - Малкъар Республиканы
Аруан районну Битеубилимли
М униципал казна учреждениясы
Аруан элни " Орта Битеубилимли
Школу"
М униципальное казенное общ еобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа» с.п. Урвань
__________ Урванского муниципального района КБР__________
361308, КБР, Урванский муниципальный район, с.п. Урвань, ул. Школьная, 28
Телефон: 886635-75-4-12
Факс: 886635-75-4-12
misostei9@yandex.ru
СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
И.о. директора
МКОУ СОШ с.п. Урвань
протокол № 5 от
И.Х. карда:
Приказ №
^ Л Ц ч 1Ь]£щ2'<
1
о результатах
МКОУ СОШ с.п.Урвань.
за 2023 год
10ЛУЧЕНО ;
оА-
входи»-
Оглавление
РАЗДЕЛ 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ...............................................................................................3
I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ....................................................................3
II. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ.........................................................................................................4
III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.......................................................................................... 20
IV. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ............................................................. 33
V. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
64
VI. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.......................................................................................................... 66
VII. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ...................................................................... 71
VIII. ОЦЕНКА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ..................................................................................... 72
РАЗДЕЛ 2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ДОШ КОЛЬНОГО
БЛОКА М КОУ СОШ С.П. УРВАНЬ ЗА 2022 ГОД.................................................................... 75
СТАТИСТИЧЕСКАЯ Ч А С ТЬ......................................................................................................... 89
ПРИЛОЖ ЕНИЕ 1 ................................................................................................................................89
Показатели деятельности МКОУ СОШ с.п. Урвань (школа)................................................................................... 89
П РИ ЛО Ж ЕНИЕ 2 ................................................................................................................................93
Показатели деятельности дошкольного блока МКОУ СОШ с.п. Урвань за 2023 год, подлежащей
самообследованию................................................................................................................................................................... 93
2
Раздел 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Наименование
образовательной
организации
М у н и ц и п ал ьн о е казен н ое об щ ео б р азо в ател ьн о е
у ч р еж д ен и е « С р ед н яя о б щ ео б р азо в ател ьн ая ш кола» с.п.
У р ван ь У р ван ско го м у н и ц и п ал ьн о го р ай о н а
Руководитель
К а р д ан о в а И н н а Х аж д ау то вн а
Адрес организации
ко р п у с 1- 361308, К Б Р , У р ван ски й м у н и ц и п ал ьн ы й рай он ,
с.п. У рвань, ул. Ш к о л ьн ая, 28
ко р п у с 2 (д о ш ко л ьн ы й блок) - 361308, К Б Р , У р ван ски й
м у н и ц и п ал ьн ы й рай о н , с.п. У рвань, ул. Бр. К аф оевы х, 128
Телефон, факс
8(866) 3575411
Адрес электронной
почты. сайт
m iso stei9 @ y an d ex .ru , h ttp s://u rv an so sh .ed u 0 7 .ru /
Учредитель
М естн ая ад м и н и стр ац и я У р ван ско го м ун и ц и п ал ьн ого
р ай о н а
Дата создания
1921 год
Лицензия
О т «16» д ек аб р я 2017 г., сери я 07Л 01, № 0000891,
р еги стр ац и о н н ы й н ом ер 2027, вы дан:
М и н и стер ств о об разован и я, науки и по дел ам м о ло д еж и
К Б Р , бессрочн о
Свидетельство о
государственной
аккредитации
вы д ан о «30» ян вар я 2017г., М и н и стер ств о м образован и я,
н ау к и и по дел ам м о л о д еж и К Б Р
(наименование органа управления, выдавшего свидетельство)
С ер и я 07А 01 № 0000696, срок д ей стви я св и д етел ьства с
«30» я н вар я 2017 г. до «28» д ек аб р я 2024 года.
О сн о вн ы м ви д о м д еятел ьн о сти М К О У С О Ш с.п. У рван ь (далее - Ш кол а)
я вл я ется р еал и зац и я о б щ ео б р азо в ател ьн ы х п рограм м :
•
о сн о вн о й о б р азо в ател ьн о й п р о гр ам м ы н ач ал ьн ого общ его
о б разован и я;
•
о сн о вн о й о б р азо в ател ьн о й п р о гр ам м ы осн овн ого общ его
о б разован и я;
•
о сн о вн о й о б р азо в ател ьн о й п р о гр ам м ы сред н его общ его
о бразовани я.
Т акж е Ш к о л а р еали зует: ад ап ти р о ван н у ю осн овн ую
о б щ ео б р азо в ател ьн у ю п р о гр ам м у о сн о вн о го общ его об разован и я
о б у ч аю щ и х ся с зад ер ж к о й п си х и ч еско го разви ти я;
ад ап ти р о ван н у ю о сн о вн ую о б щ ео б р азо в ател ьн у ю п р о гр ам м у осн овн ого
о б щ его о б р азо ван и я о б у ч аю щ и хся с у м ств ен н о й отсталостью ;
3
Т акж е Ш к о л а реализует образовательные программы дополнительного
образования детей и взрослых. В ш кол е ф у н к ц и о н и р у ет Ц ен тр ц и ф р о в о го и
гу м ан и тар н о го р азв и ти я «Т очка роста».
М К О У С О Ш с.п. У рван ь (далее - Ш к о л а) р асп о л о ж ен а в сел ьской
м естн ости . В р ам к ах ф ед ер ал ьн о го п р о ек та «С о в р ем ен н ая ш кол а» н ац п р о ек та
« О б р азо ван и е» с ап р ел я 2022 го д а п р о в о д и тся кап и тал ьн ы й р ем о н т ш к олы.
П р о ек т дву х го д и ч н ы й , р аб о ты д о л ж н ы бы ть зак о н ч ен ы к 1.09.2024г.
О тр ем о н ти р о в ан ко р п у с н ач ал ьн ой ш колы . К сож ален и ю раб оты н а дан н ы й
м о м ен т п р и о стан о влен ы .
В селе ф у н к ц и о н и р у ет м у зы к ал ьн ая ш к о л а и Д ом культуры , сп орти вн ы й
к о м п л екс, где у ч ащ и еся м о гу т п ол у ч и ть до п о л н и тел ьн о е образован и е. В
п р о ц ессе ф о р м и р о ван и я л и ч н о сти со ц и ал ьн ая среда и грает оп редел ен н ую роль,
так к ак и м ен н о п о ср ед ство м её в со зн ан и и и п о в ед ен и и д етей ф орм и р у ю тся
со ц и ал ьн ы е, н р ав ств ен н ы е и к у л ьту р н ы е ц ен н ости , к о то р ы м и р у к о во д ств у ется
о б щ ество в сво ей ж и зн ед еятельн о сти . С оц и альн ая си ту ац и я сл ож и л ась
х ар ак тер н о й д л я н еб о л ьш ого села. Б о л ьш и н ство р о д и тел ей сегод н яш н и х
у ч ен и к о в - вы п у ск н и к и н аш ей ш колы . У м н о ги х у ч ащ и х ся старш и е братья и
сестры о к ан ч и вал и н аш у ш к о л у в р азн о е врем я. О сн овн ая м асса р о д и тел ей
об у ч аю щ и х ся о р и ен ти р у ю тся н а д ал ьн ей ш ее обучен и е д етей в в у зах и ссузах.
II. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
У п р ав л ен и е о су щ ествл яется на п р и н ц и п ах ед и н он ач ал и я и сам оуп равлен и я.
Таблица 1. Органы управления, действующие в Школе
Наименование органа
Функции
Директор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Школой
Рассматривает вопросы:
Управляю щ ий совет
• развития образовательной организации;
• финансово-хозяйственной деятельности;
• материально-технического обеспечения
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Школы, в том числе рассматривает вопросы:
Педагогический совет
•
•
•
•
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения
и воспитания;
4
• материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
• аттестации, повышения квалификации педагогических
работников;
• координации деятельности методических объединений
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
• участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
• принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны
с правами и обязанностями работников;
• разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
• вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы
Общее собрание
работников
В компетенцию Общешкольного родительского комитета
Общешкольный
родительский комитет входит:
- содействие обеспечению оптимальных условий для
(Совет родителей)
организации образовательного процесса;
- координация деятельности классных родительских комитетов;
- содействие в проведении общешкольных мероприятий;
- участие в подготовке Учреждения к новому учебному году;
- совместно с руководством Учреждения контроль организации
питания и медицинского обслуживания;
- обсуждение локальных актов Учреждения, по вопросам,
входящим в компетенцию родительского комитета;
- участие в организации безопасных условий осуществления
образовательного процесса, выполнения санитарно
гигиенических норм и правил;
Совет учащихся
Деятельность Совета учащихся направлена на:
- достижение школьниками соответствующего
образовательного и культурного уровня;
- адаптацию учащихся к жизни в обществе;
- обеспечение условий для защиты прав и интересов учащихся,
а также отстаивание таковых;
Д ля о су щ ествл ен и я у ч еб н о -м ето д и ч еск о й раб о ты в Ш кол е созданы
п р ед м етн ы е м ето д и ч еск и е объеди н ен и я:
•
•
•
•
МО
МО
МО
МО
у ч и тел ей
у ч и тел ей
у ч и тел ей
у ч и тел ей
р у сск о го язы к а и л и тер ату р ы ;
м атем ати к и и и н ф орм ати ки ;
р о д н ы х язы ков;
о б щ ествен н ы х наук;
5
•
•
•
•
М О у ч и тел ей естеств ен н ы х наук
М О у ч и тел ей ф и зи ч еск о й кул ьтуры , тех н о л о ги и , м у зы к и и основ
б езо п асн о сти ж и зн ед еятел ьн о сти
М ето д и ч еск о е о б ъ ед и н ен и е у ч и тел ей ан гли й ского язы к а
М О у ч и тел ей н ач ал ь н ы х классов
6
Анализ эффективности управленческой деятельности
ЬОбщие сведения
О сн о вн ы е стати сти ч еск и е дан н ы е об у ч р еж д ен и и
1. Г о д о сн о ван и я 1962 г. П р о ек тн ая м о щ н о сть 690 ш к о л а + 120 д о ш к о л ьн ы й блок
2. С вед ен и я о кон ти н ген те: 836 чел.
С вед ен и я о к о н ти н ген те о б щ ео б р азо в ател ьн о й о р ган и зац и и ________________________
Уровни образования
№
Период по годам
п/п
2019
2020
2021
2022
2023
1.
836
Общее количество обучающихся, всего чел. из 774
790
818
826
них:
209
213
214
211
1.1 на уровне дошкольного образования, чел.
1.2 на уровне начального общего образования, чел.
256
258
268
270
1.3 на уровне основного общего образования, чел.
259
271
289
304
1.4 на уровне среднего общего образования, чел.
50
48
47
41
2
Количество выпускников, всего чел. из них:
166
174
196
202
2.1 на уровне дошкольного образования, чел.
58
45
52
61
2.2 на уровне начального общего образования, чел.
51
61
72
72
2.3 на уровне основного общего образования, чел.
40
39
52
51
2.4 на уровне среднего общего образования, чел.
17
29
20
18
К ад р о во е обесп еч ен и е
С вед ен и я о к ад р о во м об есп еч ен и и об р азо в ател ьн о й орган и зац и и за п о сл ед н и е ч еты р е го д а
Период по годам
№ Категории работников
2020
2021
2022
2023
п/п
Чел. Доля от общей Чел. Доля от общей Чел.
Доля от общей Чел.
численности, %
численности, %
численности, %
211
266
307
52
196
45
65
67
19
Доля от общей
численности, %
1
Педагогические
работники/учителя
68
62,3
68
62,9
67/43
62/41
66/42
61,1/38,8
2
Административно-хозяйственный 41
персонал,
административно
управленческий персонал
37,7
40
37,0
41
37,9
42
38,8
7
3.
О п л ата тр у д а (ср ед н яя зар аб о тн ая плата)
№п/п Категории работников
Средняя заработная плата по годам, тыс. руб.
2020
2021
2022
2023
1.
педагогические работники
23,43
27,29
27,4
37,3
2.
учителя
24,42
27,55
28,0
38,7
II. Х арактеристика деятельности образовательной организации
№
п/п
Критерий
Показатели
Значение показателей по годам
2020
2021
2022
2023
I. Создание условий для достижения результатов
1
Эффективность
использования
финансовых
ресурсов,
оптимизация работников, которые
не работают непосредственно с
детьми
Количество обучающихся в расчете на 1 5,2
педработника
образовательной
организации, чел.
5,5
5,6
12,7
Доля
численности
педагогических
работников
в
общей
численности
работников образовательной организации,
62,3
62,9
62
61,1
6,4
6,4
6,4
5,5
Доля педагогических работников с 40
нагрузкой более 24 часов в общей
численности
работников,
непосредственно работающих с детьми, %
40
40
37,8
%
Доля АУП в общей численности
работников образовательной организации,
%
2
Кадровая
обеспеченность
образовательной
организации,
создание комфортных условий
для работы, снижение нагрузки на
8
учителей
Средняя
нагрузка
работников, часов
педагогических
23,9
24,4
23,8
Доля педагогов, преподающих два и 7,0
более не смежных по основному
профессиональному
образованию
учебных предметов, в общей численности
учителей,
преподающих
учебные
предметы, %
7,0
3
0
Доля педагогических работников в 7,3
возрасте до 35 лет в общей численности
педагогических
работников
в
организации, %
7,3
7,4
12,1
Доля педагогических работников первой 27,9
квалификационной категории в общей
численности, всего, %
29,4
23,8
22,7
в том числе:
24,04
8,8
10,3
4,7
4,5
педагогов дошкольного образования, %
19,1
19,1
19,0
18,2
Доля педагогических работников высшей
квалификационной категории в общей
численности, всего, %
36,8
36,8
42,8
34,8
36,8
36,8
42,8
34,8
0
0
0
0
10,3
8,8
7,9
7,6
учителей- предметников, %
в том числе:
учителей-предметников, %
педагогов дошкольного образования, %
Доля
педагогических
работников
9
в
возрасте от 65 лет в общей численности
педагогических
работников
в
организации, %
0
0
0
0
Регионального уровня, чел.
0
0
0
0
Федерального уровня, чел.
0
0
0
0
Количество педагогов с ученой степенью
всего, чел., в том числе:
1
1
1
1
докторов наук, чел.
0
0
0
0
Количество педагогов, имеющих звания,
чел., в том числе
1
1
1
1
1
1
1
Количество победителей и призеров
профессиональных
конкурсов
для
педагогов:
Муниципального уровня, чел.
кандидатов наук, чел.
Регионального уровня, чел.
Федерального уровня, чел.
Количество педагогов, награжденных
правительственными
наградами
(Почетные грамоты Правительства КБР, 0
Правительства КБР, Парламента КБР и
Федеральных структур (Рособрнадзор и
др.), чел.
3
Обеспечение
участников
процесса
безопасности Наличие
предписаний
контрольно 0
образовательного надзорных органов (Роспотребнадзора,
Росгвардии, ГУ противопожарной службы
10
0
0
2
2
0
Роспотребн
адзор -1
исполнено;
РФ по КБР, Департамента надзора и
контроля Минпросвещения КБР) и
своевременность их исполнения в части
устранения выявленных нарушений, чел.
4
Соответствие
материально Учебный фонд/процент оснащенности
технической
базы учебниками (2021 г.) всего
образовательной
организации
требованиям ФГОС
Начальное образование
90%7918ед
89%/5335е
д
69%/1981ед.
94%/2201 ед
100%/1337
ед
Основное общее образование
78%/4193ед.
91 %/4844ед
87,2%/3389
ед
Среднее общее образование
81%/711ед.
80% /873 ед
80%/609
наличие
учебно-бытовых
условий
(спортзала,
пищеблока,
туалетов,
актового зала, библиотеки (медиатеки);
+
+
+
+
+
+
наличие
предметных
кабинетов,
отвечающих
требованиям
СанПиН
(физики, химии, биологии, информатики);
Создание
условий
для
образования
обучающихся
с
ограниченными возможностями
здоровья
рост
кадровой
обеспеченности
образования
обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья
+
+
+
с +
+
+
Обеспечение условий для обучения детей
с
ограниченными
возможностями
здоровья;
+
+
+
Численность
обучающихся
по
адаптированным
основным
образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего
11 уч-ся 17 уч-ся по 14 уч-ся по 16
по АОП, АОП,
АОП,
педагог1 педагог педагогпсихолог 1
педагогпсихолог
наличие
медицинского
процедурным кабинетом.
5
75,4%/6885ед.
11
кабинета
Создание условий для повышения
качества изучения естественно
научных
дисциплин
с
включением практикумов
6
общего образования в расчете на 1
учителя-дефектолога, учителя-логопеда,
педагога-психолога, чел.
психолог 1
психолог 1
Эффективность
использования Частично
более
лабораторного оборудования
Наличие лабораторного оборудования для 50%
Частично
более 50%
Частично
более 50%
Частично
более 50%
ЕГЭ:
ОГЭ:
ОГЭ:
Химия- 13,8
Химия- 2
Химия- 9,3
Биология 17,2
Биология-39,6 Биология87,5
Физика-8
Физика10,3;
ЕГЭ:
проведения
практических
работ
в
соответствии с учебным планом для
кабинетов химии, биологии, физики), в
которых
оборудование
позволяет
выполнять все практические работы,
предусмотренные учебным планом:
в полном объеме
Частично более 50%
Частично менее 50%
Оборудования нет
Доля
обучающихся,
выбирающих
предметы ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ по
химии, биологии, физике, от общей
численности выпускников в текущем
году.
ЕГЭ:
Химия
6,2%
-
Биология
- 6,2%
Физика 25%
Химия- 16,7
ОГЭ
проводилось Биология
ОГЭ
не только
по 16,7
проводил русс
и Физика-27,8
ось
матем.
Физика-3,1
ЕГЭ:
Химия26.3
Биология 26.3
Физика-21
12
Доля участников ГИА, сдавших ОГЭ и
ЕГЭ по выбранным предметам (химии,
биологии, физике), от общей численности
принявших участие в соответствующей
оценочной процедуре, % (в целом и по
каждому предмету отдельно).
ЕГЭ:
Химия
100%
-
Биология
- 100%
Физика 100%
ЕГЭ:
ОГЭ -100:
ОГЭ -100:
Химия- 25
Химия- 85,7
Химия- 100
Биология 80
Биология-89,4 Биология100
Физика-100
Физика66,7
ЕГЭ:
Химия- 33,3
Биология
66,6
Физика100
-
Физика-100
ЕГЭ:
Химия- 100
Биология 100
Физика100
7
использования 73
Создание условий для повышения Эффективность
качества изучения информатики и компьютеров:
ИКТ на основе практической Общее количество компьютеров в ОО, ед.
работы с компьютером
Количество
компьютеров
на
1 0,12
обучающегося, ед.
78
78
57
0,14
0,14
0,09
84
84
84
84
управленческой деятельности, %
16
16
16
16
Процент износа компьютерной техники
100%
70%
65%
70
Доля компьютеров, используемых
учебном процессе, от общего числа, %
8
Уровень объективности в оценке Объективность
качества обучения обучающихся
процедур, %
проведения
в
оценочных
Доля
выпускников
11-х
классов,
получивших медаль "За особые успехи в
13
18%
100%
из 5)
50%
(5
100% (3 из
3)
50% (2 из 4)
100% (3 из
3)
учении", которые набрали по 1 из
предметов ЕГЭ менее 70 баллов, в общей
численности выпускников 11-х классов,
получивших медаль "За особые успехи в
учении", %
II. Достижение учебных и воспитательных результатов
Уровень качества обученности
отдельным предметам
2022 г
2023
73,17
62,26
68,8
73,0
Средневзвешенный балл участников
ЕГЭ по профильной математике
41,6
41,13
53
54
Средневзвешенный балл участников
ОГЭ по русскому языку
-
27,78
27,4
28,0
Средневзвешенный балл участников
ОГЭ по математике
-
13,35
18,0
19,89
Снижение
доли
неуспешных Достижение минимального уровня
обучающихся во всех параллелях на подготовки, %
28,1%
всех уровнях общего образования
11
Повышение доли обучающихся
высокими результатами обучения
12
Снижение различий в достижении
уровня образовательных результатов
общеобразовательных организаций
13
2021 г.
по Средневзвешенный балл участников
ЕГЭ по русскому языку
9
10
2020 г.
с Достижение
подготовки, %
высокого
уровня
12,5
19,6%
18,1
9,6
42%
43,2
50%
Образовательное равенство, %
Повышение уровня функциональной Уровень
сформированности
грамотности
функциональной
грамотности 28,9%
обучающихся, %
14
26,4
14
Организация
профориентационной
работы с обучающимися, развитие
возможностей
для
успешной
самореализации
Доля обучающихся,
охваченных
мероприятиями, направленными на 0
их профессиональную ориентацию,
0
46,1
0
0
%
Доля обучающихся,
охваченных
сетевыми
образовательными
программами с организациями и
предприятиями реального сектора
экономики, %
Доля
выпускников
9
классов,
поступивших в образовательные
организации
среднего
профессионального образования, %
15
0
32%
31,3
58,6
51%
45
Доля выпускников, поступивших в
образовательные
организации 62,5
высшего образования, %
37,9
77,8
84,2
Трудоустройство 9-х классов, чел.
18
10
50
29
Трудоустройство 11-х классов, чел.
2
5
17
19
Количество призванных
вооруженных сил РФ
0
0
0
0
26
28
45
33
40
32
в
ряды
Развитие способностей и талантов Количество
дипломов
обучающихся, развитие возможностей муниципального и регионального
для успешной самореализации
этапов Всероссийской олимпиады
школьников на уровнях начального,
общего,
среднего
общего
образования, всего: из них
муниципальных
18
15
20
региональных
8
Доля
участников
регионального 61,1
этапа
от
общего
количества
победителей
и
призеров
муниципального этапа, %
Количество дипломов победителей и
призеров заключительного этапа 0
Всероссийской
олимпиады
школьников
Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет,
охваченных
дополнительным
образованием, в общей численности
детей, % в том числе:
8
5
1
30
15
9
0
0
89
82%
0
48,8
48,2
охваченных
дополнительными 43,1
общеразвивающими
программами
внутри ОО, %
44,2
45,3
48,4
охваченных
дополнительными 54,3
общеразвивающими программами в
других учреждения ДОД, %
55,8
54,7
51,6
8
28
16
26
0
Количество победителей и призеров
муниципального,
регионального
уровней всего, чел., из них
Муниципального уровня, чел.
Регионального уровня, чел.
0
Федерального
уровня
(из
утвержденного
приказом
Минпросвещения РФ перечня), чел.
0
16
16
правонарушений,
Повышение качества воспитательной Количество
работы
совершенных обучающимися, ед.
Доля обучающихся,
охваченных
программами, направленными на
развитие
волонтерской,
добровольческой и юнармейской
деятельности, от общей численности
обучающихся в ОО, % в том числе
на уровне
начального
общего
образования, %
на
уровне
основного
общего
образования, %.
на
уровне
среднего
общего
образования, %
Наличие в общеобразовательной
организации совета по ученическому
самоуправлению
Доля обучающихся, вовлеченных в
РДШ, %
Доля
обучающихся
общеобразовательной организации,
принявших участие в социально
психологическом тестировании на
выявление рисков употребления
наркотических
средств
и
психотропных веществ, в общей
численности обучающихся, которые
могли
принять
участие
в
тестировании, %
III. Показатели организации рабочих процессов
17
0
30,4
0
0
0
38
40
31,2
0
0
0
0
24,4
24,2
27,3
33,2
6,0
7,0
10,7
6,8
+
+
+
+
51,9
68%
70
60
89,2
98%
90
97,3
17
Инновационная деятельность
Повышение качества ключевых для
системы
образования
информационных ресурсов, "цифровой
зрелости"
системы
образования,
развитие возможностей управления
системой
Участие
в
профессиональных
конкурсах для образовательных
организаций
регионального
и
федерального уровня, проводимых
при
поддержке
Министерств
просвещения РФ и КБР
Наличие статуса инновационной
площадки
Муниципального уровня
Регионального уровня
Федерального уровня
Реализация
или
участие
в
федеральных
и
региональных
проектах:
Региональные проекты
На лучшую подготовку к учебному
году
Конкурсы «Школа России»
ФП «Современная школа»:
мероприятие «Точка роста»
мероприятие
«Цифровая
образовательная среда»
мероприятие
«Успех
каждого
ребенка» (создание дополнительных
мест для занятий допобразованием)
и другие_________________________
Качественное
ведение
информационных
систем
образовательной
организации
«Электронный журнал», баллы
Полнота
заполнения
разделов
(процент
заполнения
разделов
актуальной информацией);
Актуальность заполнения (частота
18
ФП- 500+
РПСетевое
взаимодейс
твие
с
образовате
льными
организаци
ями
с
низкими
образовате
льными
результата
ми
2019Точка
роста
80%
80%
ЦОС
80%
80%
заполнение
ежедневное
заполнение
ежедневное;
заполнение
ежедневное;
заполнение
ежедневное;
18
обновлений)
Востребованность
(кол-во
посещений в мес.)
Доля
обучающихся,
которым
предложены
рекомендации
по
повышению качества обучения и
формированию
индивидуальных
траекторий
с
использованием
данных
цифрового
портфолио
обучающегося, % (с 3 квартала
2022)
Доля педагогических работников,
использующих верифицированный
цифровой образовательный контент
и
цифровые
образовательные
сервисы в своей профессиональной
деятельности, % (с 3 квартала 2022
г)
Доля обучающихся, использующих
возможность бесплатного доступа к
верифицированному
цифровому
образовательному
контенту
и
сервисам
для
самостоятельной
подготовки, % (с 3 квартала 2022 г.)
Качество
информационно Соответствие
содержания
просветительской
работы требованиям законодательства и
образовательной организации
актуальность
информации,
размещённой на официальном сайте
организации
Наличие страниц в социальных
сетях и актуальность размещенных
в них информации.
19
10552
10552
10552
10552
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Соответствует
- Соответств
актуальность
ует
размещенной
информации составляет +
74%,
Соответству
ет
III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
О б р азо в ател ьн ая д еятел ьн о сть о р ган и зу ется в соответствии:
• с Ф ед ер ал ьн ы м зако н ом от 29.12.2012 № 273-Ф З «О б об р азо ван и и в
Р о сси й ск о й Ф ед ер ац и и » ;
• п р и к азо м М и н п р о све щ ен и я Р о сси и
от 22.03.2021
№ 115 «О б
у твер ж д ен и и П о р я д к а о р ган и зац и и и осу щ ествл ен и я обр азо вател ьн о й
д еятел ьн о сти
по
о сн о вн ы м
о б щ ео б р азо в ател ьн ы м
п рограм м ам
о б р азо вател ьн ы м п р о гр ам м ам н ач ал ьн о го общ его, осн овн ого общ его и
ср ед н его о б щ его об разован и я»;
• п р и к азо м М и н п р о све щ ен и я Р о сси и
от 18.05.2023
№ 372 «О б
у твер ж д ен и и ф ед ер ал ьн о й об р азо в ател ьн о й п рограм м ы н ач ал ьн ого общ его
о б р азо ван и я» (д алее - Ф О П Н О О );
• п р и к азо м М и н п р о све щ ен и я Р о сси и
от 18.05.2023
№ 370 «О б
у твер ж д ен и и ф ед ер ал ьн о й об р азо в ател ьн о й п рограм м ы осн овн ого общ его
о б р азо ван и я» (д алее - Ф О П О О О );
• п р и к азо м М и н п р о све щ ен и я Р о сси и
от 18.05.2023
№ 371 «О б
у твер ж д ен и и ф ед ер ал ьн о й об р азо в ател ьн о й п рограм м ы средн его общ его
о б р азо ван и я» (д алее - Ф О П С О О );
• п р и к азо м М и н п р о свещ ен и я Р о сси и от 31.05.2021
№ 286 «О б
у твер ж д ен и и ф ед ер ал ьн о го го су д ар ств ен н о го о б разовател ьн ого стан д ар та
н ач ал ьн о го о б щ его обр азо ван и я»;
• п р и к азо м М и н п р о свещ ен и я Р о сси и от 31.05.2021
№ 287 «О б
у твер ж д ен и и ф ед ер ал ьн о го го су д ар ств ен н о го о б разовател ьн ого стан д ар та
о сн о вн о го о б щ его обр азо ван и я»;
• п р и к азо м М и н о б р н ау к и от 17.12.2010 № 1897 «О б утвер ж д ен и и
ф ед ер ал ьн о го го су д ар ств ен н о го о б р азо в ател ьн о го стан д ар та осн овн ого
о б щ его об разован и я»;
• п р и к азо м М и н о б р н ау к и от 17.05.2012 № 413 «О б у твер ж д ен и и
ф ед ер ал ьн о го го су д ар ств ен н о го об р азо вател ьн о го стан д ар та средн его общ его
о б разован и я»;
• СП
2 .4 .3 6 4 8 -2 0 « С ан и тар н о -эп и д ем и о л о ги ч ески е
тр еб о ван и я
к
о р ган и зац и ям в о сп и тан и я и о б у ч ен и я, о тды ха и о зд о р о вл ен и я д етей и
м о ло д еж и » ;
• С ан П и Н 1.2.3685-21 « Г и ги ен и ч ески е норм ати вы и тр еб о ван и я к
о б есп еч ен и ю безо п асн о сти и (или ) б езвред н ости для ч ел о в ек а ф акторов
среды об и тан и я» (д ей ств у ю т с 01.03.2021);
• о сн о вн ы м и о б р азо в ател ьн ы м и п р о гр ам м ам и по уровн ям образован и я,
вкл ю ч ая р аб о ч и е п р о гр ам м ы в о сп и тан и я, уч еб н ы е п лан ы , п л ан ы вн еу р о ч н о й
д еятел ьн о сти ,
к ал ен д ар н ы е
у ч еб н ы е
граф и ки ,
кал ен д ар н ы е
п ланы
в о сп и тател ьн о й раб оты ;
• р асп и са н и ем занятий .
У ч еб н ы е п л ан ы 1 -4 -х кл ассо в о р и ен ти р о ван ы н а ч еты р ех л етн и й
н о р м ати в н ы й
ср о к
о св о ен и я
о сн овн ой
обр азо вател ьн о й
п рограм м ы
н ач ал ьн о го о б щ его о б р азо ван и я (реал и зац и я обн овлен н ого Ф Г О С Н О О и
20
Ф О П Н О О ), 5-7х и 8 -9 -х к л ассо в - н а п яти л етн и й н о р м ати в н ы й срок
о сво ен и я
о сн о вн о й
о б р азо в ател ьн о й
п рограм м ы
осн овн ого
общ его
о б р азо ван и я (р еал и зац и я Ф Г О С О О О в торого п о к о л ен и я и Ф ГО С -2021 и
Ф О П О О О ), 10-11 -х кл ассо в - н а д в у х л етн и й н о р м ати в н ы й срок освоен и я
о б р азо в ател ьн о й п р о гр а м м ы сред н его общ его об разован и я (Ф Г О С С О О и
Ф О П С О О ).
Ф о р м а обучения: очная.
Я зы к обучен и я: русски й.
Таблица 2. Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные
программы в 2023 году
Название образовательной программы
Численность
обучающихся
ООП НОО (в соответствии с приказом Министерства просвещения РФ
от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного
стандарта начального общего образования» и ФООП НОО,
утвержденной приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 18 мая 2023 г. № 372.)
130
ООП НОО (в соответствии с приказом Министерства образования и
науки РФ от 06.10.2009 № 373 “Об утверждении и введении в действие
федерального государственного стандарта начального общего
образования” и ФООП НОО, утвержденной приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. № 372.)
131
Основная образовательная программа основного общего образования
3.0. (в соответствии с приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта», ФООП
ООО, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 18 мая 2023 г. № 370.)
139
Основная образовательная программа основного общего образования
2.0. (в соответствии с приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования»; ФООП ООО, утвержденной приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. №
370.)
160
ООП СОО 3.0 (В соответствии с изменениями, внесенными в ФГОС
СОО приказом Министерства просвещения РФ от 12 августа 2022 г.
№732 и ФООП СОО, утвержденный приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. № 371.)
35
ООП СОО 2.0 (в соответствии с ФГОС СОО, утвержденного приказом
Минпросвещения России от 17.05.2012 № 413 (в редакции приказа
Минпросвещения России от 11.12.2020 № 712) (далее - ФГОС СОО 2012), ФООП СОО, утвержденный приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. № 371.
17
21
А д ап ти р о ван н ая о б р азо в ател ьн ая п р о гр а м м а осн овн ого
о б щ его о б р азо ван и я д л я д етей с ЗП Р
8
А д ап ти р о ван н ая о б р азо в ател ьн ая п р о гр а м м а основного
общ его о б р азо ван и я д л я д етей с У О
5
В сего
в 2023 го д у в
об р азо ван и е 625 о б уч аю щ и хся.
об р азо в ател ьн о й
о р ган и зац и и
п ол уч али
Переход на обновленные ФГОС и реализация ФОП
В о вто р о м п о л у го д и и 2022/23 у ч еб н о го го д а ш к о л а п р о в о д и л а
п о д го то в и тел ьн у ю р а б о ту по в н ед р ен и ю с 1 сен тября 2023 го д а ф едерал ьн ы х
о б р азо в ател ьн ы х п р о гр ам м н ач ал ьн о го , осн овн ого и средн его общ его
о бразован и я. М К О У С О Ш с.п. У рвань р азр аб о тал а и у твер д и л а д орож н ую
карту, ч то б ы вн ед р и ть н о вы е тр еб о в ан и я к обр азо вател ьн о й деятел ьн ости . В
том ч и сл е о п р ед ел и л о сроки р азр аб о тк и осн овн ы х о б щ ео б р азо в ател ьн ы х
п р о гр ам м - н ач ал ьн о го общ его и осн овн ого общ его о б р азо ван и я в
со о тветстви и с Ф О П .
Д еятел ьн о сть р аб о ч ей груп п ы в 2023 году по п о д го то вке Ш кол ы
к п ер ех о д у н а о б н о в л ен н ы е Ф Г О С и в н ед р ен и ю Ф О П м ож н о оц ен и ть как
хорош ую : м ер о п р и я ти я д о р о ж н ы х кар т по п ер ех о д у н а об н овлен н ы е Ф Г О С и
вн ед р ен и ю Ф О П р еал и зо ван ы н а 100 п роц ен тов.
С 1 сен тяб р я 2023 го д а в со о тветстви и с Ф ед ерал ьн ы м закон ом от
2 4 .0 9 .2 0 2 2 № 371-Ф З М К О У С О Ш с.п. У рван ь п р и сту п и л а к р еал и зац и и
О О П в сех у р о в н ей о б р азо ван и я в со о тветстви и с Ф О П . Ш к о л а р азр аб о тал а и
п р и н я л а н а п ед аго ги ч еск о м совете 31.08.2023 (п р о то к о л № 1) основны е
о б щ ео б р азо в ател ьн ы е п р о гр ам м ы - н ач ал ьн ого общ его, осн овн ого общ его и
ср ед н его о бщ его о б р азо ван и я, о твеч аю щ и е тр еб о ван и ям ф ед ерал ьн ы х
о б р азо в ател ьн ы х п р о гр ам м , а такж е о п р ед ел и л а н ап р ав л ен и я раб о ты с
у ч астн и к ам и о б р азо в ател ьн ы х о тн о ш ен и й для до сти ж ен и я п л ан и р у ем ы х
р езу л ьтато в.
С 1 сен тяб р я 2023 го д а о су щ ествл яется р еал и зац и я О О П Н О О и О О П
О О О по о б н о влен н ы м Ф Г О С в 1-2 к л ассах и в 5-6-х к л ассах н а уровн е О О О ,
10-х к л ассах н а у р о вн е С О О .
С
1
сен тяб р я
2023
го д а
ш кол а
р еал и зу ет
6
осн о вн ы х
о б щ ео б р азо в ател ьн ы х п р о гр ам м , р азр аб о тан н ы х в со о тветстви и с Ф О П
у р о в н я о бразован и я:
Д ля 1-2 кл ассо в - О О П Н О О , р азр аб о тан н у ю в соответстви и с Ф Г О С
Н О О , у твер ж д ен н ы м п р и к азом М и н п р о свещ ен и я Р о сси и от 31.05.2021 № 286
и Ф О П Н О О , у твер ж д ен н о й п р и к аза М и н п р о свещ ен и я Р о сси и от 18.05.2023
№ 372;
Д ля 3-4 кл ассо в - О О П Н О О , р азр аб о тан н у ю в соответстви и с Ф Г О С
Н О О , у твер ж д ен н ы м п р и к аза М и н о б р н ау к и Р о сси и от 06.10.2009 № 373 и
Ф О П Н О О , у твер ж д ен н о й п р и к азо м М и н п р о свещ ен и я Р о сси и от 18.05.2023
№ 372;
22
Д ля 5-6 кл ассо в - О О П О О О , р азр аб о тан н у ю в соответстви и с Ф Г О С
О О О , у твер ж д ен н ы м п р и к азом М и н п р о свещ ен и я Р о сси и от 31.05.2021 № 287
и Ф О П О О О , у твер ж д ен н о й п р и казо м М и н п р о свещ ен и я Р о сси и от 18.05.2023
№ 370;
Д ля 7 -9-х кл ассо в - О О П О О О , р азр аб о тан н у ю в со о тветстви и с Ф Г О С
О О О , у твер ж д ен н ы м п р и казом М и н о б р н ау к и Р о сси и от 17.12.2010 № 1897 и
Ф О П О О О , у твер ж д ен н о й п р и к азо м М и н п р о свещ ен и я Р о сси и от 18.05.2023
№ 370;
Д ля 10-11 -х кл ассо в - О О П С О О , разраб отан н ую в соответстви и с
и зм ен ен и ям и , вн есен н ы м и
в Ф ГОС
СОО
п ри казом
М и н и стер ств а
п р о св ещ ен и я Р Ф о т 12 августа 2022 г. № 732 и Ф О О П С О О , у твер ж д ен н ы й
п р и к азо м М и н и стер с тв а п р о св ещ ен и я Р о сси й ск о й Ф ед ер ац и и от 18 м ая 2023
г. № 371
Д ля 11-х кл ассо в - О О П С О О , р азр аб о тан н у ю в со о тветств и и с Ф Г О С
С О О , у твер ж д ен н ы м п р и казом М и н о б р н ау к и Р о сси и от 17.05.2012 № 413 и
Ф О П С О О , у твер ж д ен н о й п р и казо м М и н п р о свещ ен и я Р о сси и от 18.05.2023
№ 371.
Внедрение Концепции информационной безопасности детей
С 1 сен тяб р я 2023 го д а М К О У С О Ш с.п. У рван ь в н ед р я ет в
о б р азо в ател ьн ы й п р о ц есс К о н ц еп ц и ю и н ф о р м ац и о н н о й б езоп асн ости детей.
С целью в н ед р ен и я к о н ц еп ц и и р азр аб о тан п лан, к у д а вкл ю ч ен ы
м ер о п ри яти я, к о то р ы е п о м о гу т п р еп о д ав ать у ч ебн ы е п редм еты с уч етом
н о во й к о н ц еп ц и и .
В со о тветств и и с п л ан ом п р о в ед ен а р ев и зи я р аб о ч и х п рограм м
у ч еб н ы х п р ед м ето в, в х о д е р ев и зи и ск о р р ек ти р о в ал и содерж ан и е р аб о ч и х
п р о гр ам м , ч то б ы обу ч и ть д етей н авы кам ответствен н о го п о в ед ен и я в
цифровой" среде.
М ето д и ч еск и м и о б ъ ед и н ен и ям и п р ед л о ж ен ы тем ы по
и н ф о р м ац и о н н о й б езо п асн о сти , к оторы е м ож н о вкл ю ч и ть в раб оч и е
п р о гр ам м ы у ч еб н ы х п р ед м етов «И н ф о р м ати к а» , «Р усски й язы к»,
« Г ео гр аф и я» , « Т ех н о ло ги я» , «М атем ати ка». Р аб оч и е п рограм м ы у ч еб н ы х
п р ед м ето в п р и в ед ен ы в со о тветстви е с К о н ц еп ц и ей и н ф о р м ац и о н н о й
б езо п асн о сти детей.
Р азр аб о тан ы и вкл ю ч ен ы в тем ати ч еск о е п л ан и рован и е уроки
и н ф о р м ац и о н н о й безо п асн о сти и ц и ф р о во й грам отн ости . П ред у см о тр ен ы
м ер о п р и яти я по и зу ч ен и ю у р о в н я и н ф о р м ац и о н н о й б езоп асн ости в ш коле,
и зу ч ен и ю р исков. В к ал ен д ар н ы й п л ан в о сп и тател ьн о й раб оты О О О в
м о д у ле « П р о ф и л ак ти к а и б езоп асн ость» зап л ан и р о в ан м о н и то р и н г ри сков
и н ф о р м ац и о н н о й б езо п асн о сти , в кл ю ч аю щ и й п си х о л о го -п ед аго ги ч еск о е
т ести р о в ан и е н а в ы явлен и е « и н тер н ет-зав и си м о сти » и и гровой зави си м ости
о б уч аю щ и хся.
Применение ЭОР и ЦОР
23
В 2023 го д у б ы ла п р о д о л ж ен а р аб о та по вн ед рен и ю ц и ф р о в о й
о б р азо в ател ьн о й п л атф о р м ы Ф Г И С «М оя ш кола». О рган и зован ы обуч аю щ и е
сем и н ар ы
для
п ед агогов.
На
м ер о п р и я ти я х
п ед аго ги
и зу ч и ли
ф у н к ц и о н ал ьн ы е в о зм о ж н о сти п л атф орм ы .
М К О У С О Ш с.п. У рван ь о су щ ествл я ет реал и зац и ю о б р азо в ател ьн ы х
п р о гр ам м с п р и м ен ен и ем Э О Р, вкл ю ч ен н ы х в ф ед ерал ьн ы й п ереч ен ь
эл е к тр о н н ы х о б р азо в ател ьн ы х р есу р со в , д о п у щ ен н ы х к и сп о л ьзо ван и ю п ри
р еал и зац и и и м ею щ и х го су д ар ств ен н у ю ак креди тац и ю о б р азо в ател ьн ы х
п р о гр ам м н ач ал ьн о го об щ его, осн овн ого общ его, средн его общ его
о б р азо ван и я (п ри каз М и н п р о свещ ен и я от 02.08.2022 № 653).
В связи с эти м в 2022 го д у бы ла п р о в ед ен а р ев и зи я р аб о ч и х п рограм м
н а п р ед м ет со о тветстви я Э О Р , у к азан н ы х в тем ати ч еско м п лан и рован и и ,
ф ед ер ал ьн о м у п ер еч н ю (п ри каз М и н п р о свещ ен и я от 04.10.2023 № 738). В
х о д е п о сещ ен и я у р о к о в о су щ ествл ял ся кон тр о л ь и сп о л ьзо ван и я Э О Р.
П о и то гам к о н тр о л я устан овл ен о:
1.
В се р аб о ч и е п р о гр ам м ы у ч еб н ы х п редм етов сод ерж ат Э О Р,
вкл ю ч ен н ы е в ф ед ер ал ьн ы й п ереч ен ь эл ек тр о н н ы х образо вател ьн ы х
р есу р со в, д о п у щ ен н ы х к и сп о л ьзо ван и ю п ри р еал и зац и и и м ею щ и х
го су д а р ств ен н у ю ак к р ед и тац и ю о б р азо в ател ьн ы х п р о гр ам м нач ал ьн ого
об щ его, осн о вн о го общ его, средн его общ его об разован и я (приказ
М и н п р о свещ ен и я от 04.10.2023 № 738).
2.
Н а у р о к ах у ч и тел я и сп о л ьзу ю т Э О Р , в кл ю ч ен н ы е в ф ед ерал ьн ы й
п ер еч ен ь эл е к тр о н н ы х о б р азо в ател ьн ы х р есу р со в , д о п у щ ен н ы х к
и сп о л ьзо ван и ю п р и р еал и зац и и и м ею щ и х го су д ар ств ен н у ю ак креди тац и ю
о б р азо в ател ьн ы х п р о гр ам м н ач ал ьн о го о б щ его , осн овн ого общ его, среднего
общ его о б р азо ван и я (при каз М и н п р о св е щ ен и я от 04.10.2023 № 738).
3.
М ер о п р и я ти я по п о д к л ю ч ен и ю к Ф Г И С «М оя ш кол а» не
вы п олн ен ы . П о со сто ян и ю н а 31.12.2023 в » о бесп еч ен о п о д к л ю ч ен и е к
Ф Г И С «М оя ш кола»:
•
о б у ч аю щ и х ся - 0 п роц ен тов;
•
р о д и тел ей - 0 п роц ен тов;
•
п ед аго ги ч еск и х р аб о тн и к о в - 100 процентов.
П р и н я л и у ч асти е в о б у ч ен и и по в оп росам в заи м о д ей стви я с Ф Г И С
«М оя ш ко л а» , п р о в о д и м о м Ф Г А Н У Ф И Ц Т О и Р Ц О К О , - 80 п роц ен тов
п ед аго ги ч еск и х р аб о тн и к о в ш к олы.
Профили обучения
В 2022/23 го д у д л я о б у ч аю щ и х ся 10-х кл ассов бы ли сф орм и рован ы три
п роф иля. Н аи б о л ьш ей п о п у л яр н о стью п о л ьзо вал и сь со ц и ал ь н о
эко н о м и ч еск и й и у н и в ер сал ь н ы й проф или. В 2023 году с уч етом зап росов
о б у ч аю щ и х ся н а о сн о ван и и ан к ети р о ван и я бы ли сф орм и рован ы пять
п роф и лей . Т аки м о б разом , в 2023/24 у ч еб н о м году в п ол н ой м ере
р еал и зу ю тся Ф Г О С С О О и п р оф и л ьн ое о буч ен и е для о б уч аю щ и хся 10-х и
11-х классов. П ер еч ен ь п р о ф и л ей и п ред м етов н а угл у б л ен н о м уровн е - в
табли ц е.
24
Таблица 3. Профили и предметы на углубленном уровне
Профиль
Профильные
предметы
Количество учащихся, обучающихся по
профилю в 2023/24 учебном году
Естественно
научный
Биология. Химия
20
Социально
гуманитарный
Математика,
обществознания
15
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
К атего р и и о б у ч аю щ и х ся с о гр ан и ч ен н ы м и в о зм о ж н о стям и здоровья,
ко то р ы е о б у ч аю тся в ш коле:
•
с зад ер ж к о й п си х и ч еск о го разви ти я;
•
с у м ств ен н о й отсталостью .
Ш к о л а р еа л и зу ет сл ед ую щ и е А О О П :
•
ад ап ти р о ван н ая
осн овн ая
о б щ ео б р азо в ател ьн ая
п р о гр ам м а
н ач ал ьн о го о б щ его о б р азо ван и я о б у ч аю щ и х ся с ЗП Р
•
ад ап ти р о ва н н ая
осн овн ая
о б щ ео б р азо в ател ьн ая
п рограм м а
н ач ал ьн о го о б щ его о б р азо ван и я о б у ч аю щ и х ся с ум стен н о й отсталостью ).
А О О П р азр а б о т ан а в со о тветстви и с Ф Г О С Н О О О В З и Ф А О П Н О О .
В ш ко л е со зд ан ы сп ец и альн ы е у сл о в и я для п ол уч ен и я об разован и я
о б у ч аю щ и м и ся с О В З. К л ассы , групп ы для об уч аю щ и хся с О В З
ск о м п л ек то ван ы в зав и си м о сти от к атего р и и об уч аю щ и хся, вар и ан тов
ад ап ти р о ва н н ы х о сн о в н ы х о б р азо в ател ьн ы х п р о гр ам м и С анП иН :
•
о б щ ео б р азо в ател ьн ы е кл ассы , где р еб ен о к с О В З об у ч ается
со вм естн о с о б у ч аю щ и м и ся без огран и чен и й в о зм о ж н о стей зд о р о вь я по
и н д и в и д у ал ьн о й ад ап ти р о ва н н о й об р азо в ател ьн о й програм м е.
Р азр аб о тан а
п р о гр ам м а
к о р р ек ц и о н н о й
раб оты ,
в кл ю ч аю щ ая
к о р р ек ц и о н н о -р азв и в аю щ и е курсы , к оторы е п р о в о д ят п ед агог-п си хол ог.
П р и м ен я ю тся сп ец и альн ы е м етод ы , п р и ем ы и средства обучен и я, в том ч и сле
сп ец и ал и зи р о в ан н ы е к о м п ью тер н ы е тех н о л о ги и , д и д ак ти ч еск и е п особи я,
ви зу альн ы е ср ед ства, о б есп еч и в аю щ и е реал и зац и ю «об х о д н ы х п утей »
к о р р ек ц и о н н о го в о зд ей ств и я на реч евы е п роц ессы , п овы ш аю щ и е кон трол ь за
у стн о й и п и сьм ен н о й речью . В обр азо вател ьн о м п роц ессе вед ется
т щ ател ьн ы й отбор и к о м б и н и р о ван и е м етодов и при ем ов об уч ен и я с целью
см ен ы
ви дов
д ея тел ь н о сти
об у ч аю щ и х ся,
и зм ен ен и я
д ом и н ан тн ого
ан ал и зато р а, вкл ю ч ен и я в р аб о ту бол ьш и н ства сохран н ы х ан ал и заторов;
и сп о л ьзо ван и е о р и ен ти р о во ч н о й основы дей стви й (о п о р н ы х сигналов,
ал го р и тм о в, об р азц о в в ы п о л н ен и я задания).
Внеурочная деятельность
О р ган и зац и я в н еу р очн ой д еятел ьн о сти со о тветств у ет тр еб о ван и ям
Ф Г О С у р о в н ей об щ его образован и я. С тр у к ту р а р аб о ч и х п рограм м
25
вн еу р о ч н о й д еятел ьн о сти со о тветству ет тр еб о ван и ям стан дартов к структуре
р аб о ч и х п р о гр ам м вн еу р о ч н о й деятел ьн ости .
В се р аб о ч и е п р о гр ам м ы и м ею т ан н отац и и и р азм ещ ен ы н а
о ф и ц и ал ьн о м сай те Ш колы .
Ф орм ы о р ган и зац и и вн еу р о ч н о й д еятел ьн о сти вклю чаю т: круж ки ,
секц и и , клуб по интересам .
1.Внеурочная
деятельность
образовательной программы
•
•
•
•
по
учебным
предметам
« Н ац и о н ал ьн ы й эти кет» 5-8 классы
« Ф и зк у л ьту р а и зд о р о вье» 5 классы
“ С л о ж н ы е зад ач и м атем ати к и ” 8-9 классы
«О сн овы п р о ек тн о й д еятел ьн ости »
2.С целью достижения планируемых результатов освоения
основных образовательных программ (личностных, метапредметных,
предметных) за счет расширения информационной, предметной,
культурной среды реализуются следующие программы внеурочной
деятельности
•
•
•
•
•
•
« И сто р и я в л и ц ах »
« П ер вая м ед и ц и н ск ая п ом ощ ь» (6-7 к л ассы в ц ен тре Т о ч к а Р оста)
« Т ай н ы р у сск о го язы ка»
« П р о гр ам м и р о ван и е» (7-8 кл ассы , в ц ен тре Т о ч к а Р оста)
« Б и о л о ги я» - (9 к л ассы в ц ен тре Т о ч к а Р оста)
«Х и м и я» - (10-11 к л ассы в ц ен тре Т о ч к а Р оста)
3. Внеурочная
способностей
•
•
•
•
•
Р оста)
•
деятельность
•
развитию
личности,
ее
« В олей б ол»
« Б аскетб о л»
« Л егкая атлети ка»
«Ф у тб о л » (6-10 к л ассы в Ш к о л ьн о м сп о р ти вн о м клубе)
«Д ело - м астер а боится» - в ы ш и в к а и ш и тьё - (в ц ен тре Т оч ка
« Т еатр ал ьн ая сту ди я» (5-6 кл ассы в Ш к о л ьн о м театре)
4.
Внеурочную
ученических сообществ:
•
•
по
деятельность
по
организации
деятельности
Ш к о л а л и д ер о в
В о л о н тер ск о й дви ж ен и е ш колы
РДДМ
С 1 сен тяб р я 2023 го д а в п л ан ах в н еурочн ой д еятел ьн о сти у ровн ей
о б р азо ван и я в ы д ел ен о н ап равл ен и е - еж ен ед ел ьн ы е и н ф о р м ац и о н н о
п р о св ети тел ьск и е зан яти я п атр и о ти ч еск о й , н р ав ств ен н о й и эко л о ги ч еско й
н ап р ав л ен н о сти « Р азго во р ы о важ н ом ». В н еу р о ч н ы е зан яти я «Р азговоры о
важ н о м » бы ли вкл ю ч ен ы в п л ан ы вн еу р о ч н о й д еятел ьн о сти в сех у р о в н ей
о б р азо ван и я в о бъ ем е 34 часов.
26
В н еу р о чн ы е зан яти я «Р азговоры о важ н ом » вн есен ы в р асп и сан и е и
п р о в о д ятся по п о н ед ел ьн и к ам п ервы м у рок ом еж ен едельн о. О тветствен н ы м и
за ор ган и зац и ю и п р о в ед ен и е в н еу р о ч н ы х зан яти й «Р азговоры о важ н ом »
я в л яю тся кл ассн ы е р у ко во д и тел и .
С 1 сен тяб р я 2023 го д а в п л ан ы вн еурочн ой д еятел ьн о сти О О П О О О
и С О О вкл ю ч ен о п р о ф о р и ен тац и о н н о е вн еурочн ое зан яти е «Р осси я - м ои
го р и зо н ты » . Зан яти я п р о в о д ятся в 6 -1 1 -х к л ассах по 1 ч асу в неделю .
Вывод. П л ан ы в н еу р о ч н о й д еятел ьн о сти Н О О , О О О и С О О
вы п о л н ен ы в п о л н о м объем е.
Воспитательная работа
В о сп и тател ьн ая р а б о та в 2023 го д у осущ ествл ял ась в соответстви и
с р аб о ч и м и п р о гр ам м ам и в осп и тан и я, которы е бы ли р азр аб о тан ы для
к аж д о го у р о в н я и в кл ю ч ен ы в со о тветству ю щ и е О О П .
В о сп и тател ьн ая р аб о та по раб оч и м п р о гр ам м ам восп и тан и я
о су щ ествл яется по сл ед у ю щ и м м одулям :
•
и н в ар и ан тн ы е
«К лассн ое
р у к о во д ств о » ,
«У роч н ая
д еятел ьн о сть»
(по
Ф Г О С -2021);
«Ш к о л ьн ы й
урок»,
« В н еурочн ая
д еятел ьн о сть»
(по Ф Г О С -2021);
«К урсы
вн еу р о ч н о й д еятел ьн ости »,
« В заи м о д ей стви е с р о д и тел ям и » (по Ф Г О С -2 0 2 1 ); « Р абота с род и телям и » ,
« С ам о у п р авл ен и е» , «П р о ф о ри ен тац и я»;
•
вар и ати вн ы е
«Д етски е
о б щ ествен н ы е
об ъ ед и н ен и я»,
« Ш к о л ьн ы е м ед и а», « К л ю ч евы е о б щ еш к о л ьн ы е дела».
В о сп и тател ьн ы е со б ы ти я в ш кол е п р о в о д ятся в со о тветстви и с
к ал ен д ар н ы м и п л ан ам и в о сп и тател ьн о й раб оты Н О О , О О О и С О О . О ни
к о н к р ети зи р у ю т в о сп и тател ьн у ю р аб о ту м о д у л ей р аб о ч ей п рограм м ы
в о сп и тан и я по у р о вн ям образования. В и д ы и ф орм ы о р ган и зац и и совм естн ой
в о сп и тател ьн о й д еятел ьн о сти п ед агогов, ш к о л ьн и ко в и и х р о д и тел ей
р азн о о б р азн ы :
•
к о л л ек ти вн ы е ш к о л ьн ы е дела;
•
акции;
А н ал и з п лан ов в о сп и тател ьн о й раб о ты 1 -1 1 -х классов п оказал
сл ед у ю щ и е результаты :
•
п л ан ы в о сп и тател ьн о й раб о ты составл ен ы с у ч ето м во зр астн ы х
о со б ен н о стей о б учаю щ и хся;
•
в п л ан ах в о сп и тател ьн о й раб оты п р ед у см о тр ен ы р азл и ч н ы е виды
и
ф орм ы
о р ган и зац и и
восп и тател ьн о й
раб о ты
по
гр аж д ан ско п а тр и о ти ч еск о м у в о сп и тан и ю , которы е н ап равл ен ы н а в сесторон н ее
р азв и ти е л и ч н о сти о б у ч аю щ его ся и р асш и р ен и е его к ругозора;
•
н аи б о л ее
со д ер ж ател ьн ая
и
и н тересн ая
в н еурочн ая
в о сп и тател ьн ая д еятел ьн о сть
в П о сещ ен н ы е
кл ассн ы е м ер о п р и яти я
п о к азы ваю т, что в осн о вн ом к л ассн ы е р у к о во д и тел и п р о в о д ят к л ассн ы е
м ер о п р и яти я н а д о стато ч н о вы со к о м уровне.
Р аб о та по гр аж д ан ск о -п атр и о ти ч еск о м у в осп и тан и ю об у ч аю щ и х ся
М К О У С О Ш с.п .У р ван ь о р ган и зу ется в р ам к ах р еал и зац и и р аб о ч ей
п р о гр ам м ы в о сп и тан и я
27
М ер о п р и яти я, п р о вед ен н ы е в М К О У С О Ш с.п .У рван ь
в 2023 2024 уч еб н о м году
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Н азв ан и е м ер о п р и яти я
А к ц и я «Д ень зн ан и й », в р ам к ах к о м п л ек са акций
в ф о р м ате «Д н и ед и н ы х д ей стви й »
«Д ен ь о к о н ч ан и я В то р о й м и р о во й войны . Д ень
со л и д ар н о сти
в
борьбе
с тер р о р и зм о м
и
экстр ем и зм о м »
« М еж д у н ар о д н ы й
ден ь
расп р о стр ан ен и я
гр ам о тн о сти »
М еж д у н ар о д н ы й ден ь п ам яти ж ертв ф аш и зм а»
«Д ен ь ады гов»
« М еж д у н ар о д н ы й ден ь
пож илы х
л ю д ей » , « М еж д у н ар о д н ы й ден ь м узы ки »
«Д ен ь защ и ты ж и вотн ы х»
«Д ен ь у ч и тел я»
«Д ен ь п ам яти со трудн и ков п р ав о о х р ан и тел ьн ы х
органов».
« М еж д у н ар о д н ы й ден ь ш к о л ьн ы х би бли отек»
«Д ен ь отца»
«Д ен ь п ам яти ж ер тв п о л и ти ч еск и х р еп р есси й »
«Д ень н ар о д н о го еди н ства»
« К в и з-и гр а ко Д ню Е д и н ства»
«Д ен ь
п ам яти
п о ги б ш и х
п ри
и сп ол н ен и и
сл у ж еб н ы х о б язан н о стей сотрудн и ков орган ов
в н у тр ен н и х д ел Р о сси и »
А к ц и я «Д ен ь м атери »
Д ень
Г осу д ар ствен н ого
гер б а
Р о сси й ск о й
Ф ед ер ац и и »
«Д ен ь н еи звестн о го солдата», «М еж д у н ар о д н ы й
ден ь и н вал и д о в»
« М еж д у н ар о д н ы й ден ь д обровольц ев»
«Д ен ь Г ероев О течества»
«Д ен ь К о н сти ту ц и и Р Ф »
Л ек то р и и п р о ф и л ак ти ч еск и е беседы н а темы :
« С к у л ш у ти н г» ,
«Б улли н г»,
«Б езоп асн ы й
и н тер н ет»
Д ата п р о вед ен и я
01.09.2023 г.
03.09.2023 г.
08.09.2023г.
10.09.2023г.
20.09.2023 г.
01.10.2023 г.
04.10.2023 г.
05.10.2023 г.
13.10.2023 г.
25.10.2023 г.
3 воскресен ье
октября
30.10.2023г.
04.11.2023 г.
08.11.2023 г.
4 н ед ел я н ояб ря
30.11.2023 г.
03.12.2023 г.
05.12.2023 г.
09.12.2023 г.
12.12.2023 г.
22.12.2023г.
23.12.2023г.
В 2023 го д у о б у ч аю щ и еся п ри н ял и у ч асти е в в о ен н о -с п о р ти в н о й игре
«Зарн и ц а»
В 2023 го д у в ш кол е со зд ан а п ер в и ч н ая я ч е й к а Р Д Д М «Д ви ж ен и е
п ервы х». В состав я ч ей ки в ош ли 270 об у ч аю щ и х ся 5-1 1 -х классов.
28
О тветствен н ы м за р аб о ту п ерви ч н ого ш к о л ьн о го отд елен и я Р Д Д М н азн ач ен
со в етн и к д и р ек то р а по во сп и тан и ю Ш ад о в а А .Т.
Д еятел ьн о сть п ер ви ч н о го о тд ел ен и я осущ ествл яется в р ам ках
вар и ати вн о го
м одуля
р аб о ч ей
п р о гр ам м ы
в о сп и тан и я
«Д етские
о б щ ествен н ы е об ъ ед и н ен и я». К о н к р етн ы е во сп и тател ьн ы е собы тия, д ел а и
м ер о п р и яти я
о тд елен и я
ко н к р ети зи р о в ан ы
в
к ал ен д ар н о м
п л ан е
в о сп и тател ьн о й работы .
В 2023 го д у ч лен ы п ерви ч н ой я ч ей к и вкл ю ч и ли сь во В сер о сси й ск и е
п р о екты Р Д Д М «Н а связи с п ри род ой » и «Х ран и тел и истори и ». В р ам ках
п р о ек та «Н а связи с п р и р о д ой » со зд ан эк о л о ги ч еск и й отряд.
В р ам к ах р еал и зац и и Ф ед ер ал ьн о го п р о ек та « У сп ех каж дого
р еб ен к а» н ац и о н а л ьн о го п роекта « О бразован и е» и в со о тветстви и с
М ето д и ч еск и м и
р ек о м ен д ац и я м и
и
П о р яд к о м
р еал и зац и и
п р о ф о р и ен тац и о н н о го м и н и м у м а в 2 0 2 3 -2 0 2 4 уч еб н ом го д у в 2 0 2 3-2024
у ч еб н о м го д у в М К О У С О Ш с.п .У рван ь в вед ен п р о ф о р и ен тац и о н н ы й
м и н и м у м д л я о б у ч аю щ и х ся 6 -1 1 -х классов.
В 2 0 2 3-2024 уч еб н ом го д у ш к о л а р еал и зу ет п р о ф о р и ен тац и о н н ы й
м и н и м у м н а базовом уровне. Ш к о л а р еал и зу ет п р о ф о р и ен тац и о н н ы й
м и н и м у м на базовом у р о вн е в п ол н ом объем е. П л ан м ер о п р и яти й вкл ю ч ает
все н ео б х о д и м ы е м ер о п р и яти я, п р ед у см о тр ен н ы е д л я базового уровня.
Д л я р еал и зац и и п р о гр ам м ы базового ур о в н я в М К О У С О Ш
с.п .У р ван ь д л я у ч асти я о б у ч аю щ и х ся 6 -1 1 -х классов в п р о ф о р и ен тац и о н н о й
д еятел ьн о сти со зд ан ы сл еду ю щ и е орган и зац и о н н ы е и м ето д и ч еск и е услови я:
•
н азн ач ен о тветств ен н ы й по п ро ф о р и ен тац и и - зам ести тел ь
д и р ек то р а по в о сп и тател ьн о й р аб о те З ак аев а Л.А .
•
о п р ед ел ен ы
о тветствен н ы е
сп ец и али сты
по
о р ган и зац и и
п р о ф о р и ен тац и о н н о й р аб о ты - к л ассн ы е р у к о во д и тел и 6 -1 1 -х классов,
п ед аго г-п си х о л о г К у м ах о в а М .А .;
•
сп ец и али сты по орган и зац и и п р о ф о р и ен тац и о н н о й раб о ты
п р о ш л и и н стр у к таж по о р ган и зац и и и п ровед ен и ю п р о ф о р и ен тац и о н н о й
р аб о ты о б ъ ем о м 6 ак ад ем и ч еск и х ч асов;
•
о р ган и зо ван ы и н ф о р м ац и о н н о - п р о свети тел ьск и е м ер о п р и я ти я
д л я р о д и тел е й по в о п р о су р еал и зац и и п р о ф м и н и м у м а;
•
р азр аб о тан
п л ан
п р о ф о р и ен тац и о н н о й
раб о ты
с учетом
в о зр а стн ы х и и н д и в и д у ал ьн ы х о со б ен н о стей обучаю щ и хся.
Д ля
р еал и зац и и
п р о ф о р и ен тац и о н н о го
м и н и м ум а
п ри вл ечен ы
партнеры :
•
К Б А П К им. Х ам дохова;
•
М ед и ц и н ск и й к о л л ед ж «П ри зван и е»;
•
КБГУ;
•
Т о р го во -тех н о л о ги ч ески й к ол лед ж ;
Ф о р м ат п р и в л еч ен и я п артн еров к р еал и зац и и п р о ф о р и ен тац и о н н о го
м и н и м у м а в 2023/24 уч еб н о м году:
29
•
о р ган и зац и я и п р о в ед ен и е п р о ф есси о н ал ьн ы х проб н а базе
о р ган и зац и й -п ар тн ер о в;
•
п р и в л еч ен и е о р ган и зац и й -п ар тн ер о в к уч асти ю в Д не п роф есси и ,
Д не о ткр ы ты х д вер ей , Я р м ар к е п роф есси и , п о сещ ен и е вы ставок.
М ер о п р и я ти я м и д л я р еал и зац и и п р о ф о р и ен тац и о н н о го м и н и м у м а
о хвачен ы 100 п р о ц ен то в о б у ч аю щ и х ся 6 -1 1 -х классов.
В п ер и о д сен тяб р я по апрель в р ам к ах п р о ф о р и ен тац и о н н о го
м и н и м у м а р еал и зо ван ы сл ед ую щ и е м ероп ри яти я:_____________________________
Ответственный
Мероприятие
В р асп и сан и и зан яти й вн еу р о ч н о й д еятел ьн о сти З ам ести тел ь
д и р ек то р а
6 -1 1 -х
кл ассо в
п р ед у см о тр ен о
п р о вед ен и е по У В Р Х ац у к о в а М . А.
п р о ф о р и ен тац и о н н ы х у р о к о в еж ен ед ел ьн о (по
ч етвер гам , 1 час)
Р еги стр ац и я ш ко л ы в п р о екте « Б и л ет в будущ ее» З ам ести тел ь
д и р ек то р а
во сп и тател ьн о й
- зар еги стр и р о в ан о 288 (1 00% ) об уч аю щ и хся 6 по
11-х классов
р аботе З ак аева Л.А .
О б есп еч ен а в о зм о ж н о сть у ч асти я в он л ай н - П ед аго г-п си х о л о г
д и агн о сти к е
о б у ч аю щ и х ся
6 -1 1 -х
классов. К у м ах о в а М .А .,
П риняли
у ч асти е
в
д и агн о сти к е
90% к л ассн ы е р у к о во д и тел и
о б у ч аю щ и х ся 6 -1 1 -х классов
П р о в ед ен ы
гр у п п о вы е
ко н су л ьтац и и
о б су ж д ен и ем р езу л ьтато в о н л ай н -д и агн о сти к и
У ч аств о вал и во в сер о сси й ско е
соб р ан и е по п р о ф м и н и м у м у
с П ед аго г-п си х о л о г
К у м ах о в а М .А .
р о д и тел ьск о е З ам ести тел ь
д и р ек то р а
по
во сп и тател ьн о й
р аботе З ак аева Л.А .
Э ф ф ек ти вн о сть в о сп и тател ьн о й работы ш кол ы в 2023 го д у
о ц ен и вал ась по р езу л ьтатам ан к ети р о ван и я об у ч аю щ и х ся и их род и телей ,
ан к ети р о ван и я п ед аго го в, а такж е по р езу л ьтатам оц ен ки л и ч н о стн ы х
р езу л ьтато в ш к о л ьн и ко в в д и н ам и ке (по сравн ен и ю с п ред ы д ущ и м
п ери од ом ). Н а о сн о ван и и эти х д ан н ы х м ож н о сделать вы вод об хорош ем
у р о вн е о р ган и зац и и во сп и тател ьн о й р аб о ты ш кол ы в 2023 - 2024 уч. году.
Д еятел ьн о сть
п ед аго ги ч еск о го
к о л л ек ти ва
по
в осп и тан и ю
о су щ ествл яется в со о тветств и и с п о ставл ен н ы м и ц ел ью и зад ач ам и н а
у д о в л етв о р и тел ьн о м уровн е. В се зап л ан и р о в ан н ы е м ер о п р и яти я реал и зован ы
в п о л н о м объем е.
Дополнительное образование
О х ват д о п о л н и тел ьн ы м о бразован и ем в ш кол е в 2023 го д у состави л
92 проц ен та.
В 20 2 3 -2 0 2 4 у ч еб н о го го д а ш к о л а р еал и зо вы в ал а 15 д о п о л н и тел ьн ы х
о б щ ер азв и ва ю щ и х п р о гр ам м по ш ести н ап равл ен н остям :
30
•
х у д о ж ествен н о е
(Ш ко л ьн ы й
театр
« С атан ей »,
«В
м и ре
м у зы к ал ьн ы х звуков», «М ой д р у г-ан гл и й ск и й язы к», «У чусь пи сать без
ош и б ок», « Д и зай н сту д и я и н тер ьер н о й кукл ы », «М ир красок»);
•
ф и зк у л ьту р н о -сп о р ти в н о е (« С п о р ти вн ы й клуб», «Д ви ж ен и е есть
ж и зн ь»)
•
со ц и ал ьн о -гу м ан и тар н о е (« Ш ко л а воло н тер о в» , «С тан овлю сь
гр ам о тн ы м
ч и тател ем » ,
«С о тр у д н и ч еств о
с
Д О »,
«М астер
и н ф о п р о стр ан ства» )
•
ту р и стск о -к р ае вед ч еск о е
« И стори я
р о д н о го
края»,
«Я п у теш ествен н и к » );
•
естеств ен н о -н ау ч н о е («Х и м и я в оп ы тах», В вед ен и е в экол оги ю »);
•
тех н и ч еск о е (« П р о м ы ш л ен н ы й ди зай н »).
С 1 сен тяб р я 2023 го д а в р ам к ах д о п о л н и тел ьн о го о б р азо ван и я
п р о д о л ж и л и свою р аб о ту отряд Ю И Д «С ветоф ор» в н овом со ставе к о м ан д а 2
к л асса) и отр яд Д Ю П (сб о р н ая 10-11 кл ассов»
В 2 0 23-2024 у ч .го д у « Т еатр ал ьн ая студи я «С атан ей » п р о д о л ж и л а
свою п л о д о тв о р н у ю р аб о ту . В студи и зан и м аю тся у ч ащ и еся 5-7 классов.
С 1 сен тяб р я 2023 года в р ам к ах доп о л н и тел ьн о го о б р азо ван и я
п р о д о л ж и л свою р аб о ту ш к о л ьн ы й сп о р ти вн ы й клуб «Ч ем пион». В р ам ках
к л у б а р еал и зу ю тся п р о гр ам м ы д о п о л н и тел ьн о го образован и я:
•
во лей б о л
•
баскетб о л
•
ф утбол
•
л е гк а я атлетика
В о б ъ ед и н ен и я х к л у б а в п ервом п о л у го д и и зан ято 160 об уч аю щ и хся
(Д ля у сп еш н о й р еал и зац и и п роек та и м еется н ео б х о д и м ая м атери ал ьн о тех н и ч еск ая база:
•
сп о р ти вн ы й зал, и сп о л ьзу ю щ и й ся д л я п р о в ед ен и я сп о р ти вн ы х
со р евн о ван и й с у ч асти ем ш кол ьн и ков;
•
м у зы к ал ьн ая ап п аратура д л я п р о в ед ен и я м ер о п р и яти й и
о р ган и зац и и о б щ еш к о л ьн ы х м ер о п р и я ти й (у си л и тел и звука, колон ки ,
м и кр о ф о н ы );
И в п ер во м и во вто р ом п о л у го д и и 20 2 3 -2 0 2 4 у ч еб н ого го д а в р ам к ах
кл у ба п р о вед ен ы
Д н и зд оровья, а такж е сл ед ую щ и е сп орти вн ы е
м ероп ри яти я:
№
1
2
3
4
Н азв ан и е м ер о п р и яти я
У р о ки зд о р о вья и безоп асн ости . К л ассн ы е ч асы « П и р о тех н и к а - от
заб авы до беды !».
С о р ев н о в ан и я по в о л ей б о л у и п и о н ер б о л у
М есяч н и к о б о р о н н о -сп о р ти вн о й р аб о ты
« С вящ ен н ы й д олгО тчи зн у защ и щ ать» (по о тд ел ьн о м у п лан у)
В с ем и р н ы й ден ь здоровья.
31
К Т Д « Ш к о л а - тер р и то р и я здоровья»
(по о тд ел ьн о м у плану).
5
6
7
8
9
10
11
12
13
13
14
15
16
Е д и н ы е у р о ки здоровья.
У р о ки п рава, зд о р о вья и б езоп асн ости «Здоровы м бы ть - Р оди н е
служ и ть!»
Р о д и тел ьск о е
соб ран и е
«Роль
р о д и тел ей
в
п р о ф и л ак ти к е
п р ав о н ар у ш ен и й и ф о р м и р о ван и и зд орового о б р аза ж и зн и у
детей».
П о х о д ы и экску р си и
В сер о сси й ск и й о ткр ы ты й у р о к
«Здо р о вы е д ети - в зд о р о во й сем ье»
В и к то р и н а « А зб у к а здоровья»
У р о ки зд о р о вь я «Х отим , ч тоб ы стало м о д н ы м - зд оровы м бы ть и
свободны м !».
Д ень зд о р о вья « П у теш естви е в м ир природы ».
И н тер ак ти в н ая и гр а « У ч и тся бы ть зд о р о вы м телом и душ ой »
В ы п у ск л и сто в о к о м ер ах л и ч н о й п р о ф и л ак ти к и О Р В И и гриппа.
Б есед ы с р о д и тел ям и о н ео б х о д и м о сти вакц и н ац и и п роти в грип па,
м ер ах л и ч н о й и об щ ествен н ой п р о ф и л ак ти к и , н ео б х о д и м о сти
сво евр ем ен н о го о б р ащ ен и я за м ед и ц и н ск о й п ом ощ ью и вреде
сам о л еч ен и я их д етей
Т ем ати ч ески й п ер и од
«М ы за зд о р о вы й образ ж изни»
В се р о сси й ск ая акц и я «М ы вы б и р аем сп орт к ак ал ьтерн ати ву
п агу б н ы м п р и вы ч к ам »
У р о ки зд о р о вья и безоп асн ости . «Е сли В ам у гр о ж ает опасность!».
Вывод:
п р о гр ам м ы д о п о л н и тел ьн о го об разован и я вы п о л н ен ы в
п о л н о м о бъ ем е, п о в ы си л ся охват до п о л н и тел ьн ы м о б р азо в ан и ем по
ср авн ен и ю с 2022-2023 уч. годом . И сх о д я из р езул ьтатов ан к ети р о ван и я
о б у ч аю щ и х ся и и х р о д и телей , качество д о п о л н и тел ьн о го об разован и я
су щ ествен н о п о вы си лось.
ОРГАНИЗАЦИЯ У ЧЕБНО ГО ПРОЦЕССА
О р ган и зац и я у ч еб н о го п р о ц есса в Ш к о л е р егл ам ен ти р у ется р еж и м ом
зан яти й , у ч еб н ы м п л ан о м , к ал ен д ар н ы м уч еб н ы м граф и ком , расп и сан и ем
зан яти й , л о к ал ь н ы м и н о р м ати в н ы м и ак там и Ш колы .
Н ач ал о у ч еб н о го го д а - 1 сен тября, окон ч ан и е - 25 м ая.
32
П р о д о л ж и тел ьн о сть у ч еб н ого года: 1-е к л ассы - 33 н едел и , 2 -8 -е
к л ассы - 34 н ед ел и , 9-е и 11-е к л ассы - п о ок о н ч ан и и ГИ А .
П р о д о л ж и тел ьн о сть уроков - 40 м инут.
О б р азо в ател ьн ая деятел ьн о сть в Ш к о л е осущ ествл яется по
п яти д н евн о й у ч еб н о й н ед ел е д л я 1-х к л ассо в, по ш ести д н евн о й уч еб н ой
н ед ел е — д л я 2 -1 1 -х классов. Зан яти я п р о в о д ятся в две см ены . Д ля
об у ч аю щ и х ся 2 - 3 -х и 6-7 к л ассов во в торую см ену, в п ервую см ен у — для
об у ч аю щ и х ся 1-х, 4-х, 5-х, 9 -1 1 -х классов.
Таблица 4. Режим образовательной деятельности
Количество
Классы
смен
Количество
учебных дней в
неделю
Продолжительность
урока (минут)
Количество
учебных недель в
году
1
1
Ступенчатый режим:
5
•
35 минут
(сентябрь-декабрь);
•
40 минут (январьмай)
33
2-11
1
40
34
6
Н ач ал о у ч еб н ы х занятий : в п ер в у ю см ен у - 8 ч 00 м ин, во вторую см ен у 13.10
IV. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2022/23 учебного
года. Статистические данные свидетельствуют об успешном освоении обучающимися
основных образовательных программ.
Таблица 5. Статистика показателей за 2022/23 год
№
п/п
1
2
П араметры статистики
2022/23 учебный
год
Количество детей, обучавшихся на конец учебного года (для
2022/23), в том числе:
615
- начальная школа
270
- основная школа
304
- средняя школа
41
Количество обучающихся, оставленных на повторное
обучение:
-
- начальная школа
-
- основная школа
33
3
4
- средняя школа
-
Не получили аттестата:
-
- об основном общем образовании
-
- о среднем общем образовании
-
Окончили Школу с аттестатом особого образца:
7
- в основной школе
4
- в средней школе
3
П р и в ед ен н ая стати сти ка п ок азы вает, что п о л о ж и тел ьн ая д и н ам и ка
у сп еш н о го осво ен и я о сн о в н ы х о б р азо в ател ьн ы х п р о гр ам м сохран яется, при
этом стаб и л ьн о р а ст е т к о л и чество о б у ч аю щ и х ся Ш колы .
В Ш к о л е о р ган и зо ван о п р о ф и л ьн о е об уч ен и е н а уровн е среднего
о б щ его образован и я.
Анализ качества успеваемости по школе, по уровням образования
Результаты учебной деятельности по годам
1. 1 . 1 .
Учебный
год
Успеваем
ость
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
100%
100%
100%
99%
99%
96,4%
99,2%
98,9
96,6
96,9
98,7
96,6
96,8
98,5
По
школе
30%
31%
36%
35%
37%
28,5%
37%
41,3
40,2
42,6
43,4
40,2
34,8
36,3
Качество знаний
1 уровень
2 уровень
38%
45%
40%
48%
52%
31%
41,2%
46,4
49,2
52,4
48,1
49,2
40,1
46,4
34
32%
31,2
33%
27%
28%
29,4%
31%
34,1
32
36,4
35,7
32
28,2
25,5
3 уровень
28%
42%
45%
39%
29%
30%
41,2%
59,2
47,4
39
52,1
47,4
56
55
■ 2016
■ 2017
■ 2018
■ 2019
■ 2020
■ 2021
■ 2022
■ 2023
по школе
НОО
ООО
СОО
Р езу л ьтаты за п о сл ед н и е ч еты ре го д а п ок азы ваю т, что усп еваем о сть не
со ставл яет 100% , а качество зн ан и й н и ж е п р ош л ого года.
Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний
Учебный год
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2022-2023
2022-2023
Число
учащихся
на конец
года
478
470
504
526
565
577
601
611
Успеваемость Качество
знаний
99
98,9
96,6
97,4
98,7
96,6
96,8
98,5
37
41,3
40,2
42,6
43,4
40,2
34,8
36,3
Число оставшихся на
повторное обучение
и переведенные
условно
0
2
10
13
2
11 (условно)
19 условный перевод
9
Отсев
5
5
0
0
0
0
6
4
Вывод: стаб и л ьн ая н ап о л н яем о сть, п о к азател и у сп ев аем о сти и к ач ества
знаний.
Сравнительный анализ обучаемости по годам
2015
2016
478
2016
2017
470
2017
2018
504
2018
2019
526
2019
2020
565
2020
2021
2021
2022
603
2022
2023
615
577
В сего
о б у ч аю щ и х ся
52
67
42
60
63
54
66
62
Н а «5»
Н а «4,5»
124
128
104
133
135
131
143
128
5
10
13
2
11
19
9
Н еу сп ев аю щ и е 4
Вывод: стаб и л ьн ая н ап о л н яем ость, п о л о ж и тел ьн ая д и н ам и к а у сп ев аем о сти
и к ач еств а зн ан и й .
Мониторинг успеваемости и качества знаний за три года
35
в 5-11 -х классах
У сп еваем ость
2021
2022
100
98,3
100
90,2
100
98,2
98,5
95,7
100
98
100
77,8
100
100
99,7
94,9
К л асс
5
6
7
8
9
10
11
П о 5-11кл
К ач ество зн ан и й
2021
2022
38,3
51,7
25
29,4
26,3
17,9
26,5
21,7
26,4
35,3
44,7
37
47,4
55,6
29,1
30,4
2023
98,6
100
100
96,4
100
90,5
100
96,8
2023
27,8
31,7
23,4
17,9
25,4
47,6
63,2
28,9
Наличие медалистов
Медаль
«За
особые успехи
в учении»
2014
2015
1/4%
2015
2016
1/6%
2016
2017
5/38%
2017
2018
5/29%
2018
2019
2/12%
2020
2021
3/19%
2021
2022
4/22%
2022
2023
3/15,7%
Аттестат с отличием (9класс)
Аттестат
особого
образца
2014
2015
5/13%
2015
2016
8/17%
2016
2017
2/5%
2017
2018
3/5%
36
2018
2019
5/11%
2019
2020
5/13%
2020
2021
9/23
2021
2022
7/14
2022
2023
4/6%
И т о ги по ш коле.
С р ав н ен и е р езу л ь тат о в о б р азо в ател ь н о го п р о ц е с с а за 2 0 2 2 -2 0 2 3
у ч е б н ы й го д с р е зу л ь т а т а м и п р е д ы д у щ и х л е т п о зв о л я е т сд ел ать р я д
вы во д ов.
П о л о ж и тел ь н ы е и т о г и :
• С таб и л ь н о е к о л и ч еств о у ч ащ и х ся о к о н ч и в ш и х ш к о л у с м ед ал ью
« З а о со б ы е у с п е х и в уч ен и и »
•
ч и сл о о б у ч аю щ и х ся , о к о н ч и в ш и х о сн о в н у ю ш к о л у с отл и ч и ем ,
сн и ж ен о
О тр и ц а те л ь н ы е итоги:
•
О д н а у ч е н и ц а не п о л у ч и л а ат тест ат об о сн о в н о м общ ем
о б р азо в ан и и
•
О д и н у ч е н и к не п о л у ч и л ат те с т а т о ср ед н ем о б щ ем о б р азо в ан и и
ВЫ ВОД.
П о и т о га м го д а п о л о ж и те л ь н ы е т е н д е н ц и и п р ео б л ад аю т.
Р е с у р с н ы й п о д х о д к о р га н и за ц и и о б р а зо в а те л ь н о й ср ед ы ш к о л ы
п о зв о л и л о б есп еч и ть р о с т к а ч е с т в е н н о й у с п е в а е м о с т и о б у ч аю щ и х ся .
В м е с т е с тем , о ч еви д н о , п е д а го ги ч е с к о м у к о л л е к т и в у н ео б х о д и м о
п р о д о л ж а ть р а б о т у с о б у ч аю щ и м и с я , сп о с о б н ы м и п о к а за ть в ы со к и е
р е зу л ь т а т ы в у ч ен и и , и р а б о т у по у с т р а н е н и ю п р и ч и н , в ы зы в аю щ и м
н а л и ч и е о т р и ц а те л ь н ы х п о к а за т е л е й р е зу л ь т а т и в н о с т и (к ч и сл у к о то р ы х
м о ж н о отн ести :
•
не
всегд а
у д о в л ет в о р и тел ь н ы й
у р о в ен ь
л и ч н о стн о
о р и ен т и р о в а н н о го п о д х о д а к о б у ч аю щ и м ся и их п с и х о л о го -п е д а го ги ч е с к о го
со п р о в о ж д ен и я ;
•
с о ц и ал ь н ы е п р и ч и н ы (н и зк и й у р о в ен ь ж и зн и ч асти р о д и т ел е й
о б у ч аю щ и х ся , со ц и ал ь н а я среда, в к о то р о й в о сп и ты в а ю т ся о б у ч аю щ и еся );
•
сл аб о е со сто ян и е зд о р о в ь я о б у ч аю щ и х ся , п р и в о д я щ ее к
сн и ж ен и ю р аб о т о с п о с о б н о с т и ;
•
не
в се гд а
р е зу л ь тат и в н а я
п р о ф и л а к ти ч е с к а я
р аб о т а
с
р о д и т е л я м и у ч а щ и х с я к л ассн ы х р у к о в о д и т е л е й и у ч и те л е й п р ед м етн и к о в ;
37
•
и н д и в и д у ал ь н ы е о со б ен н о сти р а зв и ти я л и ч н о сти обу ч аю щ и х ся).
Результаты ГИА-2023
Н а к о н ец 20 2 2 -2 0 2 3 у ч еб н о го го д а в ш к о л е о б у ч ал о сь 67
д ев яти к л ассн и к а. Т ри у ч ен и к а по зак л ю ч ен и ю П М П К о б у ч ал и сь по
ад ап ти р о ва н н ы м п р о гр ам м ам д л я д ет ей с У О , п о л у ч и л и св и д етел ьство об
о б уч ен и и . Д ва в ы п у с к н и к а сд ав ал и
Г И А в ф орм е Г В Э . О д н а у ч ен и ц а
п о л у ч и л а «2» по о б щ ество зн ан и ю , о д и н р еб ен о к у д ал ен с экзам ен а. 62
в ы п у ск н и к а п о л у ч и л и аттестаты об осн о вн о м о бщ ем о б р азо в ан и и , ч етв ер о
из н и х - с отли чи ем .
Количество выпускников 9 классов, получивших аттестат с отличием
________________________(2007 - 2023гг.)
______________________
Год
2007
Количество
получивших
аттестат
97
2008
94
2009
55
2010
70
2011
48
2012
44
2013
60
Ф.И.О.
В т.ч. с отличием
Карданова Милана Леонидовна
Хацукова Марьяна Хасановна
Хемашева Елена Альбертовна
Жилов Руслан Альбертович
Хацуков Аскер Арсенович
Шогенова Алина Альбертовна
Тхакахов Мурат Мухамедович
Хацукова Лиана Аслановна
Вармахова Алина Муратовна
Вармахова Оксана Ахмедовна
Зихова Фатима Вадимовна
Хацукова Зарина Борисовна
Карданова Алина Анзоровна
Хамукова Нина Замировна
Кумахов Амирхан Алимович
Кайцуков Азамат Жамбулатович
Блянаов Ислам Валерьевич
Шабазгериев Джамбулат Зуберович
Кашежева Джульетта Хасановна
Кумахова Алина Хаталиевна
Кушхова Арина Мачраиловна
Зихова Зарема Вадимовна
Устов Хазиз Мухамедович
Ивазова Милана Виталиевна
Кайцукова Асият Жамбулатовна
Хакунова Алина Хасанбиевна
Беждугова Алена Аслановна
Карданов Азамат Тимурович
Хагажеев Адам Арсенович
Хацукова Милана Альбертовна
Шогенова Регина Альбертовна
Абазов Астемир Асланбиевич
Блянаов Азрет Валерьевич
Касимова Эстела Владимировна
Чабдарова Зульфия Хасановна
Аттаева Мадина Исмаиловна
Хацукова Элина Арсеновна
38
Кол-во - 8
8%
6
6%
5
9%
5
7%
4
8%
8
18%
2
3%
2014
2015
54
40
2016
47
2017
44
2018
51
2019
44+1
2020
39
2021
39
2022
51
2023
67
Хажикарова Диана Ауесовна
Бавокова Милана Аслановна
Абазова Милена Борисовна
Бекулова Дисана Владимировна
Хацукова Арина Ахметовна
Шогенова Джульетта Хазраиловна
Хемашева Карина
Хамуков Ислам
Кажарова Фатима
Жилов Бетал Витальевич
Карданова Карина Адамовна
Созаев Алан Хизирович
Устов Кантемир Алимович
Хажкушева Камилла Хасанбиевна
Аттаева Жанета Исмаиловна
Жемгуразова Жанетта Анзоровна
Бетуганова Лаура Леоновна
Шоранов Каплан Заурович
Бекулова Саалина Владимировна
Хашева Алина
Шакова Илона
Абазова Фатима
Абазов Мухамед
Жилова Диана
Шоранова Карина
Шоранова Дарина
Шабазгериев Кантемир
Беждугова Илона
Устова Альмира
Беждугова Алеся Назировна
Беждугова Алина Альбердовна
Карданова Кристина Адамовна
Карданова Лина Алимовна
Машокова Сабина Ричардовна
Тхакахова Дарина Нартшауовна
Хацукова Инара Валерьевна
Шакова Милана Темилостановна
Вармахов Андемиркан Анзорович
Кумахова Алина Арсеновна
Тхакахова Мадина Ахмедовна
Шибзухов Дамир Русланович
Абазова Камилла Тимуровна
Жилова Лилиана Аниуаровна
Жинов Ислам Хасанович
Карданова Дарина Адамовна
Зихов Амирхан Володевич
Карданов Мурат Анатольевич
Тхакахов Инал Ахмедович
Хуцинова Самира Атмировна
39
1
5
2%
13%
8
17%
2
4,5%
3
5%
5
11%
5
13%
9
23
7
14
4
6%
Р езу л ьтаты О ГЭ
Математика
201[9
участни ср.оце
ков
нка
44
4,1
Русский
язык
44
4,1
Обществозн
ание
Биология
Химия
Литература
история
География
Физика
информатик
а
29
3,9
24
28
1
15
1
3,9
4,6
4
3,5
4
4
4,0
2020
2021
2022
2023
участни ср.оце участни ср.оце участни ср.оце участни ср.оце
ков
ков
ков
ков
нка
нка
нка
нка
36
4,3
48
64
3,3
4,1
(+2ГВЭ
)
36
4,3
48
64
4,0
4,3
(+2ГВЭ
)
38
61
3,5
3,6
40
19
17
3,7
3,9
3
4
4
3
4
3,5
56
6
0
1
1
2
4
3,8
5,0
5
5
4
4
Сравнение средних оценок за четыре года
5
4.5
Результаты ОГЭ по предметам без учета пересдач
класс
предмет
русский язык
математика
общество
физика
химия
история
биология
Информатика
география
9а
9б
9в
9а
9б
9в
9а
9б
9в
9б
9в
9б
9а
9а
9б
9в
9а
9в
учашихся
21
23
20
21
23
20
21
20
20
1
1
6
1
19
19
18
1
1
256
Результаты
"5"
"4"
"3"
"2"
10
10
10
7
7
2
1
6
0
10
6
8
12
12
14
9
4
10
1
1
1
7
2
2
3
4
10
9
8
0
0
0
0
1
0
1
1
2
4
5
9
0
3
0
3
0
64
11
6
1
2
10
5
9
3
3
0
1
1
71 110
41
% качества
% успеваемости
95,2%
69,6%
90,0%
90,5%
82,6%
80,0%
47,6%
50,0%
50,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
63,2%
73,7%
33,3%
100,0%
100,0%
79,20%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
95,7%
100,0%
95,2%
95,0%
90,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
84,2%
100,0%
83,3%
100,0%
100,0%
96,86%
Результаты ОГЭ по предметам без учета пересдач
класс учашихся
Результаты
%
%
предмет
русский язык
математика
общество
физика
химия
история
биология
Информатика
география
9а
9б
9в
9а
9б
9в
9а
9б
9в
9б
9в
9б
9а
9а
9б
9в
9а
9в
21
23
20
21
23
20
21
20
20
1
1
6
1
19
19
18
1
1
256
"5"
"4"
"3"
"2"
10
10
10
7
7
2
1
6
0
10
6
8
12
12
14
9
4
10
1
1
1
7
2
2
4
4
11
10
9
0
0
0
0
0
0
0
0
1
5
5
9
0
0
0
0
0
6
1
2
12
5
9
3
6
0
1
1
71 115
69
1
качества
успеваемости
95,2%
69,6%
90,0%
90,5%
82,6%
80,0%
47,6%
50,0%
50,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
73,7%
73,7%
50,0%
100,0%
100,0%
80,72%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
95,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
99,72%
Удаление
1,00
1,00
Р езу л ьтаты О Г Э по би ологи и , хи м и и и м атем ати к е стабильн ы е.
У ч ащ и еся стали вы б и р ать ф и зи к у и и н ф орм ати ку.
Система
подготовки
к
ЕГЭ
-
это
целое ,
состоящ ее
из
в заи м о св я зан н ы х частей . В н аш ей ш кол е таки м и в заи м о св язан н ы м и ч астям и
я в л яю тся у р о в н и обучен и я. У ж е в н ач ал ьн о й ш кол е уч ащ и еся о буч аю тся
т ех н о л о ги и р аб о ты с тестам и , п р о б л ем н ы м и и тво р ч еск и м и задан и ям и . В V IX к л ассах п р о и сх о д и т о зн ак о м л ен и е со структурой экзам ен ац и о н н о й
р аботы . У ч ен и к и зн ак о м ятся с т и п о л о ги ей зад ан и й всех ч астей , и зу ч аю т
ал го р и тм ы и х вы п о л н ен и я. Т ем ати ч ески й и и то го в ы й кон тр о л ь зн ан и й
о су щ ествл яется в со о тветстви и с тр еб о ван и ям и к Е ГЭ . П р ак ти ка п оказы вает,
ч то д ев яти к л ассн и к и вп о лн е сп р ав л яю тся с зад ан и ям и Е Г Э базового уровня.
В стар ш и х к л ассах (X -X I классах) уж е и д ёт ц ел ен ап р ав л ен н ая р аб о та с
и сп о л ьзо ван и ем зад ан и й К И М ов.
Для п о д го то вки у ч ащ и х ся к сдаче экзам ен а в ф орм е Г И А в н аш ей
ш ко л е отр аб аты вается тр и нап равлен и я:
42
- информационная готовность (и н ф о р м и р о в ан н о сть
о п р ав и л ах
п о в ед ен и я н а экзам ен е, и н ф о р м и р о ван н о сть о п р ав и л ах зап о л н ен и я бланков
и т.д.);
- предметная готовность и л и со д ер ж ател ьн ая (готовн ость по
о п р ед ел ен н о м у п р едм ету , ум ен и е р еш ать зад ан и я из К И М ов по п р ед м етам );
- психологическая готовность (со сто ян и е го то вн о сти - "настрой",
в н у тр ен н яя н астр о ен н о сть на о п р ед ел ен н о е п овед ен и е, о ри ен ти рован н ость
на ц ел есо о б р азн ы е дей стви я, ак ту ал и зац и я и п р и сп о со б л ен и е в озм ож н остей
л и ч н о сти д л я у сп еш н ы х д ей стви й в си ту ац и и сд ач и экзам ена).
Д ля о б есп еч ен и я к ач ествен н о й п р ед м етн о й п о д го то в ки об уч аю щ и хся к
Г И А важ н у ю р о л ь и гр ает п р о ф есси о н ал ь н ая п о д го то в ка учителя. В этом
п л ан е н аш ей ш ко л е повезло. У ж е н а п р о тяж ен и и н еск о л ьк и х л е т н аш и
у ч и тел я по р у сск о м у я зы к у и л и тер ату р е, и стори и , об щ ествозн ан и ю
я в л яю тся эксп ер там и Г И А , что су щ ествен н о п о д н и м ает уровен ь п о д го то вки
у чи теля. Э то у ч и тел я в ы сш ей к атего р и и Ш аб азгер и ев а М ар и та С у аед о вн а
(п о д го то ви л а 95 б ал л ьн и ка по и сто р и и , 93 бал л а по о б щ ествозн ан и ю ),
К а р д а н о в а М а р и н а Х асан о в н а ( м акси м ал ьн ы й балл - 91, ср едн и й балл по
р у сск о м у я зы к у 73), Б ету ган о в а М ай я Л ео н и д о в н а и Т хаках о ва Ф ати м а
Х асан о вн а
Система подготовки
следующие мероприятия:
обучающихся
9,11
классов
включает
1.
Проведение групповых консультаций ведущими учителями
школы . (со гл асн о с о ставл ен н о м у р асп и сан и ю , п р и в л ек аю тся у ч и тел я и не
р аб о таю щ и е в классе).
2.
Проведение индивидуальных консультаций по к о р р екц и и в
зн ан и ях и у м ен и ях о б у ч аю щ и хся по м атем ати ке, р у сск о м у язы ку, други м
п р ед м етам по вы бору.
3.
П р о в ед ен и е тр ен и р о во ч н ы х и д и агн о сти ч еск и х р аб о т по
м атер и ал ам «О б у ч аю щ ая си стем а Г у щ и н а» 1 раз в м есяц (м атем ати ка,
р у сск и й язы к, п р ед м еты по вы бору).
4.
У ч асти е о б у ч аю щ и х ся 9 ,1 1 -х кл ассо в в о н л ай н тести р о в ан и и ,
т р ен и р о во ч н о м т ести р о в ан и и по р у сск о м у язы ку, м атем ати к е и п р ед м етам по
в ы б о р у п р о в о д и м о м ц ен тр о м м о н и то р и н га и стати сти ки К БР.
5.
С о ставлен и е у ч и тел я м и -п р ед м етн и к ам и и н д и ви д у ал ьн ы х картм ар ш р у то в
на к аж д о го о б у ч аю щ его ся д л я отслеж и ван и я ди н ам и к и
р езу л ьтато в по п р едм ету , со ставл ен и е и н д и в и д у ал ьн о го п л ан а раб о ты с
у ч ащ и м и ся по эти м картам .
43
6.
И н ф о р м и р о ва н и е р о д и тел ей о р езул ьтатах п и сьм ен н ы х р аб о т
о б у ч аю щ и х ся (у вед о м л ен и я, беседы , собрания).
7.
М ето д и ч еск ая п ом ощ ь у ч и тел ям
со сторон ы уп р ав л ен и я
о бразовани я.
8.
В н у тр и ш к о л ь н ы й ко н тр о л ь за п о д го то в к о й о б у ч аю щ и х ся к
экзам ен ам
Г о с у д а р с т в е н н у ю и то го в у ю аттест ац и ю в ф о р м е Е Г Э п р о х о д и л и 18
у ч а щ и х с я из 18. Ч е ты р е у ч е н и к а п о л у ч и л и а т т е с т а т с о тл и ч и ем и
н а гр а ж д е н ы м ед ал ью «За о со б ы е у с п е х и в у ч ен и и » .
В ы п у с к н и к и сд а в ал и э к зам ен ы по п р ед м етам д л я п о с т у п л е н и я в В У З:
р у с с к и й я зы к , м а те м а ти к а , и сто р и я , о б щ ест в о зн ан и е, б и о л о ги я , х и м и я ,
ф и зи ка.
А н а л и зи р у я и т о ги Е Г Э по о б щ ео б р а зо в а те л ь н ы м п р ед м етам , м о ж н о
с д ел а т ь в ы в о д о х о р о ш е м у р о в н е зн ан и й в ы п у ск н и к о в .
44
Результаты ЕГЭ по предметам
Учебный предмет
МКОУ
СОШ
2020 год
Урванский
КБР
МКОУ
СОШ
2021 год
МКОУ
СОШ
МКОУ
СОШ
МКОУ
СОШ
Район
Русский язык
Математика
проф.
Математика баз
Литература
Физика
Химия
Обществознание
История
Биология
Информатика
73
42
-не сдавали
39
47
60
77
73
51
2022 год
Урванский КБР
Район
66,6
48,7
67.6
51.8
63,5
44,1
64,4
30,3
69,2
44,2
52
48
58
56,3
56
52
49
49.7
49.4
53.4
57.9
55.4
53
50.9
58,5
33
27
49,8
48
34,6
41
29,4
40,4
48,3
32
47
56
57,5
47,9
46,5
58,6
50,1
52,6
54,6
45
68,8
53
62
45,8
64,6
47,8
4,0
55
45,6
34,3
72,5
62,8
41,3
57,8
44,9
46,6
52,1
47,6
50,5
45,9
46,3
53
50,3
2023 год
МКОУ Урванский КБР
СОШ
Район
73
54
63,4
49,9
3,9
65
46
45
56,1
44
52,4
66
54,4
46
50,2
49,4
45,4
48,4
52,3
Распределение участников ЕГЭ, не набравших минимальное количество баллов по предметам
Учебный предмет
МКОУ
СОШ
Русский язык
Математика проф.
Математика базов.
Литература
Физика
Химия
Обществознание
История
Биология
География
Информатика
итого
1 (20)
1
2020 год
Урванс КБР
кий
район
145(4.1)
5(3.1)
17(15.7) 169(11.7)
0
28(13.5)
4(10.2)
63(10.3)
11(15.4) 219(22.9)
25(20.1) 379(20.4)
12(15.1) 126(11.1)
16(19.7) 221(19.8)
22(40.7)
4(15.3)
52(22.6)
МКОУ
СОШ
0
2 (25)
1 (10)
0
1 (30)
2 (50 )
2 (20)
1 (20)
0
0
9
2021 год
Урвански КБР
й район
97 (2,7)
229 (17,9)
7 (1,3)
25 (30,1)
0
4(33,3)
8 (27,5)
16 (21,9)
27 (25)
11 (20,3)
17 (20)
0
2 (16,6)
20 (9,9)
58 (12,5)
295 (32,3)
327 (17,9)
164 (15,3)
171 (16,6)
15 (27,3)
39 (16,8)
МКО
У
СОШ
0
0
1 (6)
0
0
2 (66)
1 (33)
0
0
4
2022 год
Урванск КБР
ий
район
2023
МКОУ Урванс КБР
СОШ кий
район
0
0
0
0
0
0
1 (14%)
0
1
Не преодолел минимальный порог Рособр надзора один ученик по обществознанию - Дауров 40б (порог 42)
46
Т р ад и ц и о н н ы е п р ед м еты по в ы б о р у у ч ащ и х ся о б щ ество зн ан и е, истори я, ф и зи ка, хи м и я, биология. С таби льн о вы соки е
р езу л ьтаты по р у сск о м у язы к у , о б щ ествозн ан и ю . Н и зки е р езу л ьтаты по ф и зи ке, би ологи и , хим ии.
Итоги успеваемости за 2022-2023 учебный год
11 класс
1полугодие
Количество учащихся на начало
полугодия(года)
Количество учащихся на конец
полугодия(года)
Закончили на «5»
Закончили на «4» и «5»
с одной «3»
Неуспевающие учащиеся
Успеваемость (%)
Качество знаний (%)
Неуспеваемость (%)
Не успевают по 3 и более предметов
Количество выбывших учащихся
Количество прибывших учащихся
Количество отчисленных учащихся
Всего пропущенных уроков
Количество пропущенных уроков без
уважительной причины
19
2 полугодие
год
школа
год
615
19
19
19
19
19
3
10
1
0
100
68,4
0
0
0
0
0
1105
4
7
3
0
100
57,9
0
0
0
0
0
1006
4
8
3
0
100
63,2
0
0
0
0
0
2111
62
128
46
9
98,5
36,3
1,5
5
9
5
0
18947
183
115
298
7298
611
М ониторинг количества медалистов
№
•
ОУ
МКОУ СОШ №
Урванский район
2015(%)
1 (4)
71(15,88%)
2016(%)
1 (5,8)
72(21%)
2017(%)
5 (29)
96(31,89%)
2018(%)
5 (31)
86/23,1%
47
2019(%)
2 (12)
38/11,1%
2020(%)
3 (18,7)
93 /27.6%
2021(%)
3 (10,3)
70 (20,4)
2022(%)
4 (22%)
2023
3/15%
Результаты ЕГЭ выпускников 11 классов, получивших аттестаты особого образца и медали «За особые успехи в учении»
2020
год
2021
2022
2023
Претендентов 3, получили медаль не зависимо от результатов ЕГЭ.
85
Бекулова С
39
124
(2пред)
Бетуганова Л
98
95
92
285
Шоранов К
89
86
81
256
Претендентов -5
Абазова Ф
Получили медаль - 3 ( по результатам сдачи ЕГЭ)
70
51
Абазов М
76
50
Хашева Ал
76
45
Претендентов 5
Ворокова К
Устова А
Шоранова Д
Шоранова К
Претендентов -6
Беждугова А
Получили медаль - 4 ( по результатам сдачи ЕГЭ)
85
5
66 56
89
78
98 72
78
70
84
70
60
56
Получили -3 (по результатам Е. Э)
81
5
75 51
Машокова С
77
5
43
48
168
Хацукова И
95
5
55
54
204
40
81
121
(2пред)
166
202
Кабардино-Балкарский государственный университет им.
Бербекова, Колледж Дизайна, специальность конструирование и
технология швейных изделий.Очная.
МГЮУ им. Кутафина, Институт частного права.
Юриспруденция. Очная.
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования « Российский государственный
университет правосудия» Очная
Кабардино-Балкарский государственный университет им.
Бербеков. Институт архитектуры, строительства и дизайна
Пермский военный институт Росгвардии, артиллерийский
факультет.
Кабардино-Балкарский государственный университет им.
Бербекова «Педагогическое образование»
207
265+72
232
186
КБГУ, исторический ф-т.
МГЮУ им. Кутафина, Инститтут частного права
КБГУ, Менеджмент
КБГУ, Лечебное дело
207
ФГБОУ ВО Саратовская государственная юридическая академия.
Судебная и прокурорская деятельность
Саратовский государственный медицинский университет имени.
В.И.Разумовского. Лечебное дело
Северо-Западный государственный медицинский университет
имени И.И.Мечникова. Медико-профилактический факультет
С ред н и й балл у м ед ал и сто в по тр ем п р ед м етам - 193, П о р у сск о м у я зы к у - 84,3 (н а 3б вы ш е п р ош л ого года), истории-51 -13),
о бщ ество - 75 (-8) , из 3 м ед ал и сто в тр о е н аб р ал и м ен ее 70 баллов по п ред м етам по вы бору. Д ва п р етен д ен та н а м едаль не
п о л у ч и л и «5» п о м атем ати ке базовой, о д н а не н аб р ал а 70б по п р о ф и л ьн о й м атем ати ке.
48
Анализ всероссийских проверочных работ
В 2022-2023 го д у в со о тветств и и в с п и сьм ом Р о со б р н ад зо р а от 9 августа
2022 г. № 08-197 «О п р о в ед ен и и В П Р осен ью 2022 года», от 2 3.12.2022 №
1282 «О п р о в ед ен и и Ф ед ер ал ьн о й сл уж б ой по н ад зо р у в сф ере об разован и я и
н ау к и м о н и то р и н га к ач еств а п о д го то в ки об у ч аю щ и х ся о б щ ео б р азо в ател ьн ы х
о р ган и зац и й в ф орм е в сер о сси й ск и х п р о в ер о ч н ы х р а б о т в 2023 году» во
и сп о л н ен и е п р и к аза М и н и стер ств а п р о св ещ ен и я и н аук и К Б Р № 22/737 от 7
сен тяб р я 2022 г, П р и к аза М К У У р ван ско е Р У О от 12.09.2022 № 2 1 1 -О Д «О
п р о в ед ен и и В се р о сси й ск и х п р о в ер о ч н ы х р аб о т в 5-9 к л ассах в 2022 году»,
п р и к азо м М и н и стер ств а п р о св ещ ен и я и н аук и К аб ар д и н о -Б ал к ар ск о й
Р есп у б л и к и № 2 2 /1 3 8 о т 06.02.2023 г. «О п р о в ед ен и и в сер о сси й ск и х
п р о в ер о ч н ы х р а б о т в 2023 году», п р и к азо м М К У У рван ское Р У О № 2 5 -О Д от
2 2 .0 2 .2 0 2 3 г В се р о сси й ск и е п р о в ер о ч н ы е работы п р о во д и л и сь д в а раза:
•
•
О сен ью в 5-9 классах;
В есн о й в 4, 5, 6, 7, 8, 11-х к л ассах и по гео гр аф и и в 10 классе.
В ы б о р о ч н ы й ко н тр о л ь о б ъ ек ти в н о сти о б р азо в ател ьн ы х р езу л ьтато в В П Р
не п роводи лся.
Количественный состав участников ВПР-2023, весна
Наименование
предметов
4 класс,
чел.
5
класс,
чел.
6
класс,
чел.
7
класс,
чел.
10
11
8
класс, класс, класс,
чел. чел.
чел.
Русский язы к
65
72
61
48
56
М атематика
65
72
61
48
56
Окружающий мир
65
-
-
-
-
Биология
-
72
40
27
17
19
История
-
72
18
21
18
19
Обществознание
-
-
43
-
18
19
География
-
-
21
27
17
Химия
-
-
-
-
18
19
Ф изика
-
-
-
21
18
19
48
Иностранные языки
(английский язык,
немецкий язык)
21
19
Вывод: в р аб о те п р и н ял и у ч асти е 342 уч ен и к а, из 345 (95,3% ). Д ан н ы й
п о к азател ь п о зв о л и л п о л у ч и ть д о сто вер н у ю оц ен к у о б р азо в ател ьн ы х
р езу л ьтато в у ч ен и к о в по ш коле.
49
М атем ати к а
Клас
с
Имеют оценки:
"4"
"3"
5
Всего
учащи
хся:
5а
5б
5в
6а
6б
6в
7а
7б
8а
8б
8в
Успеваемость
Качество
знаний
"2"
Средний
балл
Степень
обученности
класса
24
22
18
17
19
22
25
16
18
18
18
2
1
1
0
2
0
3
0
0
0
1
9
8
11
5
11
7
8
5
2
7
6
13
6
4
10
5
13
11
6
14
7
9
0
7
2
2
1
2
3
5
2
0
2
100,00%
68,18%
88,89%
88,24%
94,74%
90,91%
88,00%
68,75%
88,89%
77,78%
88,89%
45,83%
40,91%
66,67%
29,41%
68,42%
31,82%
44,00%
31,25%
11,11%
38,89%
38,89%
51,83%
42,73%
54,44%
41,88%
57,89%
43,09%
50,24%
38,50%
36,89%
50,00%
46,67%
3,54
3,14
3,61
3,18
3,74
3,23
3,44
3,00
3,00
2,72
3,33
217
10
79
98
26
86,18%
41,01%
46,95%
3,28
Итогек
Биология
Класс
6а
Всего
учащи
хся:
"5"
17
0
1
1
Имеют оценки:
I
1
"4"
3
1
14
1
I
"2"
"3"
0
1
I
I
Успеваем
ость
100,00%
1
1
1
1
1
1
Качество
знаний
Степень
обученност
и класса
17,65%
40,94%
1
1
1
1
Средни
й балл
3,18
1
1
1
1
1
1
1
1
6в
22
0
4
13
6
77,27%
|
18,18% ■ ] 35,65%
|
3,05 ■
7а
24
1
14
7
2
91,67%
|
62,50%
] 53,33%
|
3,58 ■
8в
17
0
3
13
2
94,12%
|
17,65% ■ ] 38,44%
1
3,24 ■
0
100,00%
|
100,00% ■ ] 84,57%
1
11а
14
1
1
Итого
8
I
1
94
6
I
1
0
1
1
I
1
1
I
9
30
47
Имеют оценки:
"4"
"3"
10
1
1
1
1
1
1
91,49%
1
1
1
1
4,57 ■
1
1
1
1
1
1
41,49%
48,67%
3,47
"2"
Успевае
мость
Качество
знаний
Степень
обученности
класса
Средний
балл
17,65%
37,41%
3,00
5,88%
| 32,94%
■
2,82 ■
| 52,25%
■
3,56 ■
Физика
Класс
Всего
учащихся:
"5"
7б
17
0
3
11
3
82,35%
8б
17
0
1
12
4
| 76,47%
11а
16
1
7
8
0
100,00% | 50,00%
Итого:
50
1
11
31
7
86,00%
24,00%
Успевае
мость
Качеств
о
знаний
Степень
обученнос
ти класса
Средний
балл
3,79
|
40,64%
3,12
Химия
Класс
Всего
учащихся
Имеют оценки:
"5"
"4"
"3"
"2"
11а
19
0
15
4
0
100,00%
78,95%
58,11%
8а
17
0
4
10
3
| 82,35%
23,53%
| 39,06%
Итого
36
19
14
3
91,67%
52,78%
49,11%
50
■
3,06
3,44
Итоги ВПР 2023 года в 5-х классах
О б у ч аю щ и еся 5-х кл ассов п и сал и В сер о сси й ск и е п р о в ер о ч н ы е раб о ты по
ч еты р ем у ч еб н ы м п редм етам : «Р усски й язы к», «М атем ати ка», «И стори я»,
«Б и ологи я». Ф о р м а п р о в ед ен и я - трад и ц и он н ая.
предмет
Всего
детей
Понизили Подтвердили Повысили
Количество Статистика в %
отметки отметки
отметки
писавших
«2» «3» «4» «5»
Русский
язык
72
66
22,7 36,3 25,8 15,5 53,03
46,97
0
математика 72
64
15,6 35,9 42,1 6,3
60,94
6,3
биология
72
68
17,7 48,5 29,4 4,14 60,23
30,9
8,8
история
72
67
17,9 43,3 23,9 14,9 28,4
61,2
10,5
32,8
Вывод: п о н и зи л и (отм . < отм. по ж урн ал у) - 43,6% обучаю щ и хся;
п о д твер д и л и (отм . = отм. по ж урн ал у) - 50% о б уч аю щ и хся; п о в ы си л и (отм. >
отм. по ж у р н ал у ) - 6,4% обучаю щ и хся.
С р ав н и тел ьн ы й ан али з о б р азо в ател ьн ы х р езу л ьтато в о б у ч аю щ и х ся по
и то гам
2022/23
у ч еб н ого
го д а и
В П Р -2023 по
р у сск о м у
я зы к у
п о к азал о тр и ц ател ьн у ю д и н ам и к у у р о в н я об у ч ен н о сти о б у ч аю щ и х ся 5 -х
кл ассо в, что го в о р и т о н ео б ъ ек ти вн о сти о ц ен и в ан и я п ед аго гам и н ач ал ьн ы х
кл ассо в и о сн о вн о й ш ко л ы п р ед м етн ы х д о сти ж ен и й об уч аю щ и хся, но вм есте с
тем это о б у сл о вл ен о и ад ап тац и о н н ы м п ер и о д о м п я ти к л ассн и к о в , см ен ой
п ед аго го в (н овы е м ето д ы и п одходы к обуч ен и ю ), п си х о л о ги ч еск и м состоян и ем
о б у ч аю щ и х ся во вр ем я н ап и сан и я п р о в ер о ч н о й работы .
Итоги ВПР 2023 года в 6-х классах
О б у ч аю щ и еся 6-х кл ассов п и сал и В сер о сси й ск и е п р о вер о ч н ы е раб о ты по
ч еты р ем у ч еб н ы м п ред м етам : «Р усски й язы к», « М атем ати ка» - во в сех классах;
« И стори я», « О б щ ество зн ан и е» , гео гр аф и я - в кл ассах н а основе сл уч ай н ого
вы б о р а Р особрн адзора. Ф орм а п р о в ед ен и я - тради ц и он н ая.
предмет
Всего
детей
Понизили Подтвердили Повысили
Количество Статистика в %
отметки отметки
отметки
писавших
«2» «3» «4» «5»
Русский
язык
61
58
10,34 43,1 36,2 10,3 34,5
60,34
5,17
математика 61
58
8,6
48,3 39,7 3,5
18,97
77,6
3,45
история
17
17,7
41,2 41,2 0
41,2
58,8
0
18
51
география 21
18
0
26,3 36,8 36,8 21,5
78,95
0
общество
41
14,6
44,9 29,3 12,2 34,2
60,98
4,88
43
Вывод: п о н и зи л и (отм . < отм. по ж урн ал у) - 30% обуч аю щ и хся; п о д твер д и л и
(отм. = отм. по ж у р н ал у ) - 6 7,3% о б уч аю щ и хся; п о в ы си л и (отм . > отм. по
ж у р н ал у ) - 2,7 % обучаю щ и хся.
С р ав н и тел ьн ы й ан али з о б р азо в ател ьн ы х р езул ьтатов о б у ч аю щ и х ся по
и то гам 2022/23 у ч еб н о го го д а и В П Р -2023 п оказал о три ц ател ьн ую д и н ам и к у
у р о в н я о б у ч ен н о сти о б у ч аю щ и х ся 6-х кл ассов, что го в о р и т о н ео б ъ ек ти вн о м
о ц ен и ван и и о б р азо в ател ьн ы х р езу л ь тато в об у ч аю щ и х ся по предм ету.
Итоги ВПР 2023 года в 7-х классах
О б у ч аю щ и еся 7-х кл ассов п и сал и В сер о сси й ск и е п р о в ер о ч н ы е раб о ты по
п яти у ч еб н ы м п редм етам : « Р усски й язы к », «М атем ати к а», «И н остран н ы й язы к»
- во в сех классах; «Г ео гр аф и я», «Ф и зи ка», биология, истори я, - в к л ассах н а
о сн ове сл у ч ай н о го вы б о р а Р особрнадзора. Ф орм а п р о в ед ен и я - тради ц и он н ая.
предмет
Всего Количе Статистика в %
детей ство
«4»
писавш «2» «3»
их
«5»
Понизи Подтверд Повысили
ли
или
отметки
отметки отметки
Русский язык
48
43
13,95 51,2
30,2
4,65
39,5
58,14
2,33
математика
48
42
16,7
42,9
30,95
9,52
16,8
71,43
11,9
Англ яз
48
41
19,5
48,8
29,27 2,44
34,56
63,77
1,67
физика
21
16
18,7
62,5
18,75
0
29,42
61,41
9,17
биология
27
24
8,33
29,2
58,3
4,2
21,43
73,1
5,48
история
21
20
5
60
25
10
18,9
77,2
3,91
география
27
24
0
37,5
45,8
16,7
20,83
79,2
0
25,92
69,17857
4,922857
Вывод: п о н и зи л и (отм . < отм. по ж урн ал у) - 26% обуч аю щ и хся; п о д твер д и л и
(отм. = отм. по ж у р н ал у ) - 6 9,2% о б уч аю щ и хся; п о в ы си л и (отм . > отм. по
ж у р н ал у ) - 5% обуч аю щ и хся.
Итоги ВПР 2023 года в 8-х классах
О б у ч аю щ и еся 8-х кл ассов п и сал и В сер о сси й ск и е п р о в ер о ч н ы е раб о ты по
ч еты р ем у ч еб н ы м п редм етам : «Р усски й язы к», «М атем ати к а» - все
кл ассы ; «Б и о л о ги я» , «Х и м и я», и стори и , общ ество - по сл уч ай н ом у
р асп р ед ел ен и ю Р особрн адзора.
предмет
Понизили Подтвердили Повысили
Всего Количество Статистика в %
отметки отметки
отметки
детей писавших
«2» «3» «4» «5»
52
Русский
язык
56
52
17,3 28,9
46,2
7,7
23,1
65,4
11,5
математика 56
50
10
26
2
16
80
4
химия
17
17
17,7 58,9
23,53 0
35,3
52,9
11,8
физика
18
17
23,5 70,6
5,9
0
52,9
47,1
0
история
18
17
0
35,3 35,3
58,8
5,9
география
17
15
6,67 40
26,7
26,7 26,7
73,3
0
общество
20
18
5,56 77,8
16,7
0
73,3
0
62
29,41 35,3
26,7
30,9
64,4
4,7
Вывод: п о н и зи л и (отм . < отм. по ж урн ал у) - 30,9 % о буч аю щ и хся; п о д твер д и л и
(отм. = отм. по ж у р н ал у ) - 64,4 % о б уч аю щ и хся; п о в ы си л и (отм . > отм. по
ж у р н ал у ) - 4 ,7 % об уч аю щ и хся.
С р ав н и тел ьн ы й ан али з об р азо в ател ьн ы х резу л ьтато в об у ч аю щ и х ся по
и то гам 2022/23 у ч еб н о го го д а и В П Р -2023 п оказал о три ц ател ьн ую д и н ам и к у
у р о в н я о б у ч ен н о сти о б у ч аю щ и х ся 8-х кл ассов, что го в о р и т о сн и ж ен и и к ач еств а
зн ан и й и о н ео б ъ ек ти вн о м о ц ен и ван и и о б р азо в ател ьн ы х резу л ьтато в
о б у ч аю щ и х ся по предм ету.
Итоги ВПР 2023 года в 11-х классах
О б у ч аю щ и еся 11 -х к л ассов п и сал и В сер о сси й ск и е п р о в ер о ч н ы е работы по
у ч еб н ы м п р едм етам : « ан гли й ски й язы к » , «ф изика», «Б и ологи я», «Х им ия»,
и стори и , общ ество
предмет
Понизили Подтвердили Повысили
Всего Количество Статистика в %
отметки отметки
отметки
детей писавших
«2» «3» «4» «5»
химия
19
16
3,04 31,0
45,6
20,4 37,5
физика
19
16
0
50
43,8
6,3
биология
19
14
0
0
35,7
история
19
17
0
0
Англ яз
19
15
0
география 21
21
0
62,5
0
43,8
6,25
64,3 0
78,57
21,43
52,9
47,1 5,9
94,1
0
6,67
53,3
40
93,3
0
14,3
42,9
42,9 14,3
80,95
4,8
50
6,7
19,1
75,5
5,4
Вывод: п о н и зи л и (отм. < отм. по ж урн алу) - 19,1 % обуч аю щ и хся; п о д твер д и л и
(отм. = отм. по ж урн алу) - 75,5 % обуч аю щ и хся; п о в ы си л и (отм. > отм. по
ж у р н ал у ) - 5,4 % обучаю щ и хся.
Общие выводы по результатам ВПР-2023
53
1.
В ср ед н ем 29 п р о ц ен то в об уч аю щ и хся не п о д твер д и л и своей
о тм етки за тр етью ч етв ер ть 2022/23 у ч еб н о го года. В осн овн ом п рои зош л о
п о д твер ж д ен и е о ц ен к и по сравн ен и ю с отм еткой п реп одавателя.
2.
А н ал и з р езу л ьтато в В П Р п о к азал серьезн ое сн и ж ен и е к ач еств а
зн ан и й по ф и зи ке, х и м и и в 7 ,8 -х классах; и стори и , об щ ество в 6 к л ассе, р у сск и й
я зы к, м атем ати к а, б и ологи я, и стори и в 5 классе.
3.
А н ал и з
р езу л ьтато в
В П Р по
сравн ен и ю
с об щ еросси й ски м ,
р еги о н ал ьн ы м и р ай о н н ы м п о к азател я м вы яви л вы со к и й ур о в ен ь п о л у ч и вш и х
«2» в 5-х классах. В д р у ги х к л ассах р езу л ьтаты близки.
4. Р езультаты В П Р п о к азал и сред н ее качество п о д го то в ки о б уч аю щ и хся
Ш колы . К р о м е этого, стои т отм ети ть, ч то п ед аго ги Ш кол ы н едостаточ н о
о б ъ екти вн о о ц ен и в аю т обуч аю щ и хся.
Рекомендации
1. О б суди ть р е зу л ьтаты В П Р -2023 н а п ед аго ги ч еск о м совете от 31.05.2023.
В к л ю ч и ть в п о вестк у п ед аго ги ч еск о го совета воп рос об о б ъ екти вн ости
п о л у ч ен н ы х р езу л ьтато в н езав и си м о й оценки, и х и сп о л ьзо ван и я в ц ел ях
п о в ы ш ен и я кач ества образования.
2. Р у к о во д и тел ям Ш М О :
2.1. П р о в ести со д ер ж ател ьн ы й ан али з р езу л ьтато в В П Р по всем к л ассам и
со стави ть п о д р о б н ы й отчет по кл ассам в срок до 15.06.2023.
2.2. В ы яви ть не о своен н ы е у ч ен и к ам и кон тр о л и р у ем ы е элем ен ты
со д ер ж ан и я (К Э С ) д л я о тд ельн ы х кл ассо в и о тд ел ьн ы х об уч аю щ и хся по
п ред м етам .
2.3. Р азр аб о тать м ето д и ч еск и е р ек о м ен д ац и и д л я следую щ его уч ебн ого
год а, ч то б ы у стр ан и ть вы яв л ен н ы е п роб ел ы в зн ан и я х д л я уч и тел ей п р ед м етн и ко в в ср о к до 23.06.2023.
3. К л ассн ы м р у к о во д и тел ям 4 - 8 - х классов:
3.1. Д о вести до свед ен и я р о д и тел ей резул ьтаты В П Р в срок до 22.05.2023.
4. У ч и тел ям -п р ед м етн и к ам :
4.1.
П р о ан ал и зи р о в ать д о сти ж ен и е
в ы со к и х
р езу л ь тато в
и
о п р ед ел и ть п р и ч и н ы н и зк и х р езу л ьтато в по предм ету.
4.2. И сп о л ьзо вать р езу л ьтаты В П Р д л я к о р р ек ц и и зн ан и й у ч ащ и х ся
по п р ед м етам , а такж е д л я соверш ен ствован и я м ето д и к и п р еп о д ав ан и я р у сск о го
язы к а, м атем ати к и , гео гр аф и и , би ологи и , и стори и , о бщ ествозн ан и я, ф изики, а
такж е д л я со зд ан и я и н д и в и д у ал ьн ы х о б р азо в ател ьн ы х м арш рутов обуч аю щ и хся.
4.3. С к о р р ек ти р о вать р аб о ч и е п р о гр ам м ы по п р ед м ету н а 2023/24 у ч еб н ы й
го д с учето м ан ал и за р езу л ьтато в В П Р и в ы яв л ен н ы х п р о б л ем н ы х тем ; в н ести в
р аб о ч и е п р о гр ам м ы и зм ен ен и я, н ап р авл ен н ы е на ф орм и рован и е и разви ти е
н е сф о р м и р о в ан н ы х ум ен и й , видов д еятел ьн о сти , х ар ак тер и зу ю щ и х д о сти ж ен и е
п л ан и р у ем ы х р езу л ьтато в о св о ен и я О О П .
4.4. В н ед р и ть эф ф ек ти в н ы е п ед аго ги ч еск и е п р ак ти ки в п роц есс обучения.
4.5.
П ри
п о д готовке
у ч ащ и х ся
к
н ап и сан и ю
В П Р2024 и сп о л ьзо вать п о со б и я из ф ед ер ал ьн о го п еречн я, в том ч и сл е эл ектр о н н ы е
54
о б р азо вател ьн ы е р есурсы , п о зв о л яю щ и е р еб ен к у сам о сто ятельн о п ровери ть
п р ав и л ьн о сть в ы п о л н ен и я задания.
4.6.
И сп о л ьзо вать на у р о к ах зад ан и я, которы е н ап р ав л ен ы на р азви т
в ар и ати в н о сти м ы ш л ен и я у ч ащ и х ся и сп особн ость п р и м ен ять зн ан и я в н овой
си туац и и , со зд авать и п р ео б р азо в ы в ать м о д ел и и схем ы д л я эк сп ер и м ен тал ьн ы х
зад ач , вклю чать у ч еб н о -п р ак ти ч еск и е зад ан и я, которы е д и агн о сти р у ю т степень
сф о р м и р о ван н о сти У У Д .
5. У честь р езу л ьтаты
В П Р -2023 для вн есен и я и зм ен ен и й
в план
ф у н к ц и о н и р о в ан и я В С О К О на 2023/24 у ч еб н ы й год. В р ам ках р еал и зац и и
п р о ц ед у р В С О К О п р о в ести си стем н ы й ан али з по следую щ и м н ап равл ен и ям :
к о р р ел яц и я р езу л ьтато в теку щ его к о н тр о л я у сп ев аем о сти с р езу л ьтатам и
п р о м еж у то ч н о й
аттестац и и ,
к о р р ел яц и я р езул ьтатов
теку щ его
к о н тр о л я
у сп ев аем о сти и п р о м еж у то ч н о й аттестац и и с резу л ьтатам и п р о ц ед у р в н еш н ей
си стем ы о ц ен ки к ач еств а о б р азо ван и я (О Г Э , Е Г Э , В П Р).
6. П р о в ести ан али з си стем ы оц ен к и о б р азо в ател ьн ы х до сти ж ен и й
обуч аю щ и хся. Р азр аб о тать еди н ую си стем у оц ен ки д о сти ж ен и я уч ен и к ам и
п л ан и р у ем ы х р езу л ьтато в освоен и я О О П в со о тветстви и с Ф О П у р о в н я
о б р азо ван и я и М ето д и ч еск и м и р ек о м ен д ац и я м и по систем е о ц ен ки д о сти ж ен и я
о б у ч аю щ и м и ся п л ан и р у ем ы х р езу л ьтато в о св о ен и я п р о гр ам м
н ач ал ьн ого
об щ его,
осн о вн о го
общ его и
средн его
общ его об разован и я
(письм о
М и н п р о свещ ен и я от 13.01.2023 № 03-49).
7.
П р о в ести
м ето д и ч еск и й
сем и н ар
по систем е
о ц ен и в ан и я
о б р азо в ател ьн ы х р езу л ьтато в о б у ч аю щ и х ся в срок до 31.08.2023.
8. О р ган и зо вать п о в ы ш ен и е к в ал и ф и к ац и и у ч и тел ей р у сско го язы к а и
м атем ати к и с ц ел ью п о в ы ш ен и я к ач еств а п р еп о д ав ан и я предм етов.
Активность и результативность участия в олимпиадах
В сен тяб р е-о к тяб р е п р о в о д и л ся ш к о л ьн ы й этап ол и м п и ад ы ш к ол ьн и ков 4
11 кл ассо в, к о то р ы е тр еб у ю т от д етей не только зн ан и й по п р едм етам , но и
и ссл ед о в ател ь ск и х н авы к о в, н авы ков л о ги ч еск о го м ы ш л ен и я, п ои ск овой
акти вн о сти , н е тр а д и ц и он н ы х п о д х о д о в к р еш ен и ю п роблем .
П о б ед и тел и
ш к о л ьн о го этап а п р и н ял и уч асти е в рай о н н о м этап е оли м п и ады . В
м у н и ц и п ал ьн о м этап е о л и м п и ад ах у ч аств о в ал о 138 ч ел о век , из н и х п о б ед и тел ей
5 п р и зер о в 17.
Победителями и призерами 2-х и более олимпиад стали:
Б еж д у го в а А л и н а А л ьб ер д о вн а, 11(история, общ ество)
Ж ам у к о в а А р и ан а А сл ан о вн а, 8б (О Б Ж , истори я)
К а р д ан о в а И я р а Зуберовн а, 7б (техн ол оги я, род. Я зы к)
Х у ц и н о в а С ам и р а А тм и р о вн а, 9б )ли тература, р о д н о й я зы к и л и терату ра)
Учителя подготовившие 2-х и более учащихся победителей и призеров:
1. А сан о в а С .М ., (3)
2. Б ах о в Заур Б о р и со в и ч (5)
55
3.
4.
5.
6.
7.
Ш о р ан о в а И .Х ., (2)
Н аго ев В ал ер и й Х ази зо в и ч (3)
Ш аб азгер и в а М а р и та С у аед о вн а (3)
Ш к ах о в Ж и р асл ан А ск ер х ан о в и ч (3)
Ш о р ан о в а Х ал и м ат А л и х ан о в н а (2)
Результативность участия в предметных олимпиадах муниципального
этапа (количество человек по каждому предмету)
П р ед м ет
Биология
Экология
История
Обществознание
право
экономика
Химия
Литература
МХК
Русский язык
Математика
География
20172018
1
20182019
20192020
20202021
20212022
3
0
2
2
2
5
2
3
3
2
2
1
3
3
1
1
2
3
1
5
3
3
1
Физика
Информатика
Кабардинский язык
Английский язык
Технология
ОБЖ
Физ-ра
Итого:
1
20222023
2
1
3
1
0
20232024
1
2
3
2
2
1
1
1
1
4
4
1
8
2
6
38
6
8
31
6
4
5
5
7
4
3
8
31
2
3
3
17
1
3
6
33
2
1
6
23
2
5
8
31
Результаты олимпиад
50
0
количество победителей
■ 2015-2016 ■ 2016-2017 ■ 2017-2018 ■ 2018-2019 ■ 2019-2020
■ 2020-2021 ■ 2021-2022 ■ 2022-2023 ■ 2022-2024
Статистика Регионального этапа ВОШ
Трое учащихся набравших по результатам муниципального этапа количество баллов
необходимое для участия в региональном этапе приняли участие в региональном этапе ВОШ.
Двое стали призерами регионального этапа
П р ед м ет
20162017
20172018
20182019
20192020
56
20202021
20212022
20222023
20232024
1
Кабардинский
язык
Технология
1
3
1
2
2
2
ОБЖ
1
3
Физ-ра
1
6
4
5
4
8
8
5
6
1
Обществознание
4
Итого:
3
3
4
2
Результаты участия в муниципальных, региональных конкурсах,
олимпиадах в 2022-2023 году
№
Ф.И.О.
Кла
сс
1. Хемашева
Лилиана
3а
2. Кяов
Исмаил
4б
Направлени
е
одаренност
и
(академичес
кая,
творческая,
социальная,
психомотор
ная)
Междунаро
дный
игровой
конкурс
«Британски
й бульдог»
Междунаро
дный
игровой
конкурс
«Британски
й бульдог»
Краткое описание достижений за текущий
учебный год
Муниципальны Региональн Всероссийс
и уровень
ый уровень
кий
(результат)
(результат)
уровень
1 место
Учитель
Кумахова
М.З.
1 место
57
Машуков
а ФД.
3. Шадов
Рахман
4а
4. Цалиев
Тамерлан
4а
5. Бозиева
Ариана
5в
6. Жамукова
Аида
6б
7. Хакулов
Амин
7а
8. Хакунов
Темирлан
8б
9. Ивазова
Сатаней
Саладино
вна
9а
Междунаро
дный
игровой
конкурс
«Британски
й бульдог»
Междунаро
дный
игровой
конкурс
«Британски
й бульдог»
Междунаро
дный
игровой
конкурс
«Британски
й бульдог»
Междунаро
дный
игровой
конкурс
«Британски
й бульдог»
Междунаро
дный
игровой
конкурс
«Британски
й бульдог»
Междунаро
дный
игровой
конкурс
«Британски
й бульдог»
Творческая
10 Ивазова
Сатаней
Саладино
вна
9а
Творческая
1 место
Машуков
а Ф.Д.
1 место
Халилова
М.Р.
1 место
Халилова
М.Р.
1 место
Машуков
а Ф.Д.
1 место
Халилова
М.Р.
1 место
Кумахова
М.З.
Международны
й конкурс
чтецов "Живая
классика"-3
место
Закаева
Марина
Хасановн
а
Республикан
ский
конкурс
чтецов"Сего
дня славим
мы
учителей"- 1
место
58
Закаева
Марина
Хасановн
а
11 Кяова
Сатаней
Творческая
Конкурс
чтецов"
Сегодня
славим мы
учителей"2 место
Закаева
Марина
Хасановн
а
12 Бетуганов
а Динара
Тимуровн
а
11а
Академическ
ая
Вош по
литературепризёр
Жилова
Эльвира
Олеговна
13 Хуцинова
Самира
Атмировн
а
9б
Академическ
ая
Вош по
русскому
языкупобедитель
Закаева
Марина
Хасановн
а
14 Хуцинова
Самира
Атмировн
а
9б
Академическ
ая
Вош по
литературепобедитель
Закаева
Марина
Хасановн
а
15 Беждугов
а Алина
Альбердо
вна
11
академическ
ий
Шабазгер
иева М.С.
16 Шибзухов
Дамир
Русланов
ич
10
академическ
ий
Призер
Всероссийская
олимпиады
школьников по
истории.
Призер
Всероссийская
олимпиады
школьников по
истории.
17 Беждугов
а Алеся
Назировн
а
11
академическ
ий
18 Беждугов
а Алина
Альбердо
вна
11
академическ
ий
19 Бетуганов
а Динара
Тимуровн
а
11
академическ
ий
20 Тхакахова
Дарина
Нартшаов
на
11
академическ
ий
Призер.
Муниципальная
деловая игра
«Мы выбираем,
нас выбирают»
Призер.
Муниципальная
деловая игра
«Мы выбираем,
нас выбирают»
Призер.
Муниципальная
деловая игра
«Мы выбираем,
нас выбирают»
Призер.
Муниципальная
деловая игра
«Мы выбираем,
59
Участник
Всероссийск
ая
олимпиады
школьников
по истории.
Шабазгер
иева М.С.
Шабазгер
иева М.С.
Шабазгер
иева М.С.
Шабазгер
иева М.С.
Шабазгер
иева М.С.
нас выбирают»
21 Беканова
Дисана
Тимуровн
а
5
академическ
ий
22 Зихова
Дисана
Мухамедо
вна
6
академическ
ий
23 Зихов
Астемир
Вальереви
ч
7
академическ
ий
24 Бетуганов
а Элина
2
«Б»
академичес
кая
25 Дауров
Беслан
2
«Б»
Призер.
Междунаро
дная
интернетолимпиада
«Солнечны
й свет»
2 место.
Всероссийс
кая
олимпиада
«Время
знаний»
2 место.
Всероссийс
кая
олимпиада
«Время
знаний»
Долова
В.М.
Долова
В.М.
Долова
В.М.
Всероссийский
конкурс
«Кенгуру»
Всероссийск
ий конкурс
«Кенгуру»
академичес
кая
I место
Всероссийский
конкурс
«Кенгуру»
I место
Всероссийск
ий конкурс
«Кенгуру»
Шабазгер
иева А.Х.
I место
Всероссийск
ий конкурс
«Кенгуру»
Шабазгер
иева А.Х.
Шабазгер
иева А.Х.
26 Жинова
Элина
2
«Б»
академичес
кая
I место
Всероссийский
конкурс
«Кенгуру»
27 Зихов
Кантемир
2
«Б»
академичес
кая
I место
Всероссийский
конкурс
«Кенгуру»
I место
Всероссийск
ий конкурс
«Кенгуру»
Шабазгер
иева А.Х.
I место
Всероссийск
ий конкурс
«Кенгуру»
Шабазгер
иева А.Х.
28 Карданов
а Аделина
2
«Б»
академичес
кая
I место
Всероссийский
конкурс
«Кенгуру»
29 Хацуков
Ислам
2
«Б»
академичес
кая
I место
Всероссийский
конкурс
«Кенгуру»
I место
Всероссийск
ий конкурс
«Кенгуру»
Шабазгер
иева А.Х.
академичес
кая
I место
Всероссийский
конкурс
«Кенгуру»
I место
Всероссийск
ий конкурс
«Кенгуру»
Шабазгер
иева А.Х.
30 Шабазгер
иева
Карина
2
«Б»
60
31 Шоранов
Адам
2
«Б»
академичес
кая
I место
Всероссийский
конкурс
«Кенгуру»
I место
Всероссийск
ий конкурс
«Кенгуру»
Шабазгер
иева А.Х.
32 Кушева
Сарина
3
«А»
академичес
кая
I место
Всероссийский
конкурс
«Кенгуру»
I место
Всероссийск
ий конкурс
«Кенгуру»
Хацукова
А.Х.
I место
Всероссийск
ий конкурс
«Кенгуру»
Устова
О.Х.
33 Дохова
Саида
3
«Б»
академичес
кая
I место
Всероссийский
конкурс
«Кенгуру»
34 Тхакахов
Эмир
3
«Б»
академичес
кая
I место
Всероссийский
конкурс
«Кенгуру»
I место
Всероссийск
ий конкурс
«Кенгуру»
Устова
О.Х.
I место
Всероссийск
ий конкурс
«Кенгуру»
Шабазгер
иева Э.Х.
35 Хацукова
Алина
4
«А»
академичес
кая
I место
Всероссийский
конкурс
«Кенгуру»
36 Шадов
Рахман
4
«Б»
академичес
кая
I место
Всероссийский
конкурс
«Кенгуру»
I место
Всероссийск
ий конкурс
«Кенгуру»
Кумахова
Л.М.
I место
Всероссийский
конкурс
«Кенгуру»
I место
Всероссийск
ий конкурс
«Кенгуру»
Даурова
М.С.
I место
Муниципальны
й этап
республиканско
й научно
практической
конференции
«Первые шаги в
науки»
I место
37 Тхакахова
Мадина
4
«В»
академичес
кая
38 Кушева
Сарина
3
«А»
академичес
кая
39 Бетуганов
Эмир
Цалиев
Тамерлан
4
«Б»
академичес
кая
Пместо
Муниципальны
й этап
республиканско
й научно
практической
конференции
«Первые шаги в
61
Хацукова
А.Х.
Кумахова
Л.М.
науки»
40 Карданов
а Эльнара
41 Шоранова
Самира
3
«А»
1
«Б»
творческая
творческая
I место
Муниципальны
й конкурс
рисунков
«Картина
памяти»,
посвященный
Дню памяти
адыгов(черкесо
в)-жертв
Кавказской
войны среди
учащихся
общеобразовате
льных
учреждений
Урванского
района КБР.
II место
Муниципальны
й конкурс
рисунков
«Картина
памяти»,
посвященный
Дню памяти
адыгов(черкесо
в)-жертв
Кавказской
войны среди
учащихся
общеобразовате
льных
учреждений
Урванского
района КБР.
Хацукова
А.Х.
Бавокова
Ф.Х.
I место
Б езу сл о вн о , в ш ко л е су щ еству ю т о п р ед ел ен н ы е п р о б л ем ы в р аб оте с
од ар ен н ы м и детьм и , к о то ры е т р еб у ю т н езам ед л и тел ьн о го реш ен и я: это и
у си л ен и е п о д го то в ки у ч ащ и х ся к рай о н н ы м ол и м п и ад ам и кон ф ерен ц и ям , и
п р и в л еч ен и е более п р и стал ьн ого в н и м ан и я р о д и тел ей к п р о б л ем е р азв и ти я
у м ств ен н о й о д ар ен н о сти детей , и п р о б л ем ы более эф ф ек ти в н о й и р ан н ей
д и агн о сти к и д етск о й о д арен н ости , ак ти ви зац и я раб о ты Н О У , и зы скан и е
в о зм о ж н о стей д л я о ткр ы ти я д о п о л н и тел ьн ы х кр у ж ко в и секций, у ч асти е в
И н тер н ет-п р о ек тах и о л и м п и ад ах , вкл ю ч ая сириус. Н ео б х о д и м о п ри вл екать
у ч и тел ей и у ч ащ и х ся ш ко л ы к р аб о те на стран и ц ах ш кол ьн ого сайта, ш кол ьн ой
газеты .
62
О б о б щ ая оп ы т у ч и тел ей , у ч ен и к и ко то р ы х у ч аств у ю т и п о б еж д аю т в
о л и м п и ад ах вы со ко го ур о вн я, м ож н о вы д ел и ть сл ед ую щ и е два подхода:
• п о д д ер ж ан и е п о сто ян н ого и н тер еса к п р ед м ету п утем п р ед л о ж ен и я для
р еш ен и я н естан д ар тн ы х зад ач (ш кол ьн и к ам , как п рави ло, и н тересн ы зад ач и , для
р еш ен и я к о то р ы х н ео б х о д и м о п р и д у м ать к ак о й -л и б о н о в ы й способ и л и
и сп о л ьзо вать зн ан и я, вы х о д ящ и е за р ам ки ш к о л ьн ы х у ч еб н и к о в) и п о о щ р ен и е
и н тер еса к и зу ч ен и ю в н еп р о гр ам м н о го м атери ал а;
• и н д и в и д у ал ьн ы й п о д х о д к к аж д о м у у ч астн и к у ол и м п и ады , кор р ектн о е
в ы стр аи ван и е о б р азо в ател ьн о й тр аек то р и и р азв и ти я уч ащ его ся (н аставн и к
м о ж е т и д о л ж ен п о р ек о м ен д о вать ш к о л ьн и ку л и тер ату р у д л я п о д го то в ки , дать
ссы л к у в сети И н тер н ет, н ай ти у ч ен о го -к о н су л ьтан та и т.д ., н аставн и к не м ож ет
и не д о л ж ен зн ать все по п р ед м ету ), п ом ощ ь в сам о о п р ед ел ен и и и р азв и ти и
л и ч н о сти у ч астн и ка о л и м п и ады , а такж е ф орм и рован и е у п о д о п еч н о го
м ето д о л о ги ч еск и х знан и й.
П р и п о д го то в ке к ол и м п и ад е сл ед у ет у дел ять бол ьш ое вн и м ан и е и
п о о щ р ять сам о сто ятельн у ю р аб о ту п одростка. С ам остоятел ьн ы й тво р ч еск и й
п о и ск явл я ется сам о й эф ф ек ти в н о й ф о р м о й п о д го то в ки к оли м п и аде. М ож н о
п р о во д и ть ф ак у л ьтати вы , п о к азы в ая м ето д о л о ги ю р еш ен и я н етр ад и ц и о н н ы х
зад ач , м о ж н о и н д и ви д у ал ьн о зан и м ать ся с ю н ы м д арован и ем , но если п о д р о сто к
в как о й -то м о м ен т не п о ч у вств у ет ж ел ан и я и скать н овы е зн ан и я для того, ч то б ы
реш ать все более тр у д н ы е зад ач и , вр яд л и уч асти е в ол и м п и ад ах д о стави т ем у
у д о в л етв о р ен и е и б удет удачн ы м . И так, что н еоб ход и м о д л я у сп еш н о й
п о д го то в ки ш ко л ьн и ко в к о л и м п и адам ?
В о -п ер в ы х ,
ж ел ан и е у ч и тел я этим
зан и м аться. Н ел ьзя д о б и ться
р езу л ьтато в в л ю б о м деле, если н ет в н утрен н ей м отивации.
Е ж его д н о у ч ащ и еся ш кол ы п р и н и м аю т у ч асти е
во в сер о сси й ск и х
конкурсах: « Р у сск и й М ед веж о н о к » , «К ен гуру», где уч ен и к и ш к о л ы зан и м аю т
п р и зо вы е м еста. А к ти в н о е у ч асти е п р и н ял и н аш и у ч ен и к и в Р еги о н ал ьн о й
о ткр ы то й
ол и м п и ад е
ш к о л ьн и ко в
п р о х о д и в ш ей
в
КБГУ.
Проблемное поле.
Н е с м о тр я н а н ал и ч и е п о зи т и в н о й д и н ам и к и в 2 0 2 2 -2 0 2 3 у ч еб н о м го д у в
р е зу л ь та т и в н о с ти в ы с ту п л ен и я о б у ч аю щ и х ся н а о л и м п и ад ах м у н и ц и п ал ь н о го
и р е ги о н а л ь н о го у р о в н ей , у ч и тел я м ш к о л ы н ео б х о д и м о д ал ее о су щ ествл я ть
и н д и в и д у ал ь н у ю
р аб о ту с
о д ар ен н ы м и
д ет ь м и
по р аск р ы т и ю
их
п о т е н ц и а л ь н ы х сп о со б н о стей .
Перспективы развития.
В 2 0 2 2 -2023
у ч е б н о м го д у н ео б х о д и м о :
П р о д о л ж и ть
р аб о т у по р азв и ти ю т в о р ч еск о го п о т ен ц и ал а
о б у ч аю щ и х ся , п р и в л ек ать к у ч асти ю в к о н к у р сах р а зл и ч н ы х у р о в н е й бо л ьш ее
к о л и ч е ств о у ч ащ и х ся.
И сп о л ь зо в ан и е д л я п о в ы ш ен и я у р о в н я п о д го т о в к и о б у ч аю щ и х ся к
о л и м п и ад ам и м ею щ и еся в ш к о л е р есу р сы (и н ф о р м ац и о н н ы е, м ето д и ч еск и е,
со д ер ж ател ьн ы е, к ад р о вы е, м атер и ал ь н о -тех н и ч еск и е).
ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
63
Таблица 21. Востребованность выпускников
Трудоустройство выпускников 9-ых классов за последние 3 года
Продолжа
ют
обучение в
10 классе
Поступ
или в
ССУЗы
На
террито
рии КБР
За
предела
ми КБР
2021
Общее
количес
тво
выпуски
иков
38
27
10
9
1
2022
51
22
26
26
0
2023
67
35
29
28
1
год
Другое
*указать
ФИО,
где,причину
Ортанов
Эльдар
Васмирович,
переезд к
матери в
Москву
2 поступили в
другие школы
Окончили со
справкой 2,
получили
аттестат
Окончили со
свидетельств
ом об
обучении
1
3
Трудоустройство выпускников 11 классов за последние 3 года
год
2021
2022
2023
Всег
о
выпу
скни
ков.
29
18
19
Пос
тупи
в
ВУЗ
ы
11
14
16
На
терри
тории
КБР
За
преде
лами
КБР
9
11
12
2
3
4
Посту
пили
в
ССУЗ
ы
16
4
2
На
терри
тории
КБР
16
4
2
За
преде
лами
РФ
Ку
рс
ы
Вое
нная
слу
жба
1
Посту
пили
на
работ
у
1
Другое*
указать
ФИО,
где,
причину
1
V. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ
Д еятел ьн о сть по оц ен ке к ач еств а о б р азо в ан и я в М К О У С О Ш с.п. У рвань
в 2023 го д у о р ган и зо в ы вал ась н а о сн о ван и и П о л о ж ен и я о в н у тр ен н ей систем е
о ц ен ки к ач еств а о б р азо ван и я (В С О К О ) и в соответстви и с П л ан ам и В С О К О н а
2022/23 и 2023 /2 4 у ч еб н ы е годы .
В н у тр ен н я я си стем а о ц ен ки к ач ества об разован и я Ш к о л ы ори ен ти рован а
н а р еш ен и е сл ед у ю щ и х задач:
•
си стем ати ч еск о е отсл еж и в ан и е и анализ состоян и я систем ы
о б р азо ван и я в о б р азо в ател ьн о й орган и зац и и для п р и н яти я об о сн о ван н ы х и
св о евр ем ен н ы х у п р ав л ен ч ес к и х р еш ен и й , н ап р ав л ен н ы х н а п овы ш ен и е
к ач ества о б р азо в ател ьн о й д еятел ьн о сти и до сти ж ен и е п л ан и р у ем ы х
р езу л ьтато в;
•
м акси м ал ьн о е у стр ан ен и е эф ф ек та н еп ол н оты и н ето ч н о сти
и н ф о р м ац и и о к ач естве о б р азо ван и я к ак н а этап е п л ан и р о в ан и я д о сти ж ен и я
64
о б р азо в ател ьн ы х р езу л ьтато в, так и н а этап е о ц ен ки эф ф ек ти в н о сти
о б р азо в ател ьн о й д еятел ьн о сти по д о сти ж ен и ю соо тветств у ю щ его кач ества
о бразовани я.
О сн о вн ы м и н ап р ав л ен и я м и и ц ел ям и оц ен оч н ой д еятел ьн о сти в М К О У
С О Ш с.п. У рван ь являю тся:
•
о ц ен к а о б р азо в ател ьн ы х д о сти ж ен и й об у ч аю щ и х ся н а р азл и ч н ы х
этап ах о б у ч ен и я как осн ова и х п р о м еж у то ч н о й и и то го в о й аттестац и и , а такж е
осн ова п р о ц ед у р вн у тр ен н его м о н и то р и н га обр азо вател ьн о й орган и зац и и ,
м о н и то р и н го вы х и ссл ед о в ан и й м у н и ц и п ал ьн о го , реги о н ал ьн о го и
ф ед ер ал ьн о го ур о вн ей ;
•
о ц ен к а р езу л ьтато в д еятел ьн о сти п ед аго ги ч еск и х кадров к ак осн ова
аттестац и о н н ы х п р о ц ед у р ;
•
о ц ен к а р езу л ьтато в д еятел ьн о сти обр азо вател ьн о й орган и зац и и как
о сн о ва ак к р ед и тац и о н н ы х п роцедур.
О б ъ ек там и п р о ц ед у р ы оц ен к и к ач еств а об р азо в ател ьн ы х р езул ьтатов
о б у ч аю щ и х ся являю тся:
•
л и ч н о стн ы е р езу л ьтаты ;
•
м етап р ед м етн ы е р езул ьтаты ;
•
п р ед м етн ы е р езу л ьтаты ;
•
у ч асти е и р езу л ьтати вн о сть в ш к о л ьн ы х , о бл астн ы х и д р у ги х
п р ед м етн ы х о л и м п и ад ах , ко н курсах, со ревн ован и ях;
•
ан али з р езу л ьтато в д ал ьн ей ш его тр у д о у стр о й ства вы п ускн и ков.
О сн о вн ы м и п р о ц ед у р ам и о ц ен ки о б р азо в ател ьн ы х до сти ж ен и й
о б у ч аю щ и х ся явл яю тся: стар то вая и вх о д н ая ди агн ости к и , теку щ ая и
тем ати ч еск а я о ц ен ка, п о р тф о ли о , в н у тр и ш к о л ьн ы й м о н и то р и н г
о б р азо в ател ьн ы х д о сти ж ен и й , п р о м еж у то ч н ая и и тоговая аттестац и ю
о бучаю щ и хся.
С о д ер ж ан и е п р о ц ед у р ы оц ен ки кач ества у сл о ви й обр азо вател ьн о й
д еятел ьн о сти в к л ю ч ает в себя:
•
и ссл ед о в ан и е у д о в л етв о р ен н о сти р о д и тел ей (закон н ы х
п р ед стави тел ей ) кач ество м о б р азо в ател ьн о го п роц есса и к ач еством услови й ;
•
п р о гр а м м н о -и н ф о р м ац и о н н о е о б есп еч ен и е, н ал и ч и е ш к ольного
сай та, р егу л яр н о е п о п о л н ен и е и эф ф ек ти в н о сть его и сп о л ьзо ван и я в уч ебн ом
п роц ессе;
•
о сн ащ ен н о сть у ч еб н ы х к аб и н ето в соврем ен н ы м оборудован и ем ,
ср ед ствам и о б у ч ен и я и м ебелью ;
•
об есп еч ен н о сть м ето д и ч еск о й и уч еб н ой л и тературой ;
•
д и агн о сти к у у р о в н я тр ево ж н о сти об у ч аю щ и х ся 1-х 5-х и 10-х
кл ассо в в п ер и о д ад ап тац и и;
•
о ц ен к у к о л и ч еств а об у ч аю щ и х ся на всех у р о в н ях о б р азо ван и я и
со х р ан ен и я к о н ти н ген та о б у ч аю щ и хся;
•
о ц ен к у к ад р о вы х у сл о ви й р еал и зац и и обр азо вател ьн о й п р о гр ам м ы
(аттестац и я п ед аго го в, го то вн ость к п о вы ш ен и ю п ед аго ги ч еск о го м астерства,
зн ан и е и и сп о л ьзо ван и е с о в р ем ен н ы х м етод и к и тех н о л о ги й , п о д го то в ка и
у ч асти е в к ач естве эксп ер то в Е Г Э , О Г Э , аттестац и о н н ы х к о м и сси й , ж ю ри,
у ч асти е в п р о ф есси о н ал ь н ы х к о н к у р сах );
65
•
и сп о л ьзо ван и е со ц и ал ьн о й сф еры м и к р о р ай о н а и города.
О сн о вн ы м и м ето д ам и оц ен к и к ач еств а у сл о ви й обр азо вател ьн о й
д еятел ьн о сти я вл я ю тся эксп ер ти за, м он и тори н г, анализ и ан кети рован и е
И ссл ед о в ан и е у д о в л етв о р ен н о сти р о д и тел ей (зако н н ы х п р ед стави тел ей )
кач ество м о б р азо вател ьн о го п р о ц есса и кач еством усл ови й
С ц елью о п р ед ел ен и я степ ен и у д о в л етв о р ен н о сти р о д и тел ей (зако н н ы х
п р ед стави тел ей ) о б у ч аю щ и х ся к ач еств о м п р ед о ставл ен и я обр азо вател ьн ы х
у сл у г и в ы яв л ен и я п роб лем , в л и яю щ и х на кач ество п р ед о ставл ен и я
о б р азо в ател ьн ы х у сл у г Ш ко л ой , бы л о р ган и зован он л ай н -оп рос, в котором
п р и н ял у ч асти е 361 р ес п о н д ен т (42% от общ его ч и сл а р о д и тел ей 1—11-х
классов).
М ето д и сследован и я: ан к етн ы й опрос. С роки п р о в ед ен и я анкети рован и я:
сен тяб рь 2023 года.
Р езультаты и ссл ед о в ан и я п р ед ставл ен ы ниж е:
1.
К ач ество о б р азо в ател ьн о го п р о ц есса - 85 и 15 процентов.
2.
У сл о ви я и о сн ащ ен н о сть О О - 78 и 22 процента.
3.
П си х о л о ги ч еск и й к о м ф о р т в О О - 92 и 8 процентов.
4.
Д еятел ьн о сть ад м и н и стр ац и и - 81 и 19 процентов.
О б щ и е р езу л ьтаты по и то гам оц ен ки ур о в н я у д о в л етв о р ен н о сти
р о д и тел ей п р ед ставл ен ы в ги сто гр ам м е ниж е.
■
Положительно
■
В ы сказы ваю т пожелания
35
5
■ Ф орм улирую т претензии
3
■ Отрицательно
2
VI. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В ц ел я х п о в ы ш ен и я к ач еств а о б р азо в ател ьн о й д еятел ьн о сти в Ш коле
п р о в о д и тся ц ел ен ап р ав л ен н ая к ад р о вая п ол и ти ка, осн овн ая цель ко то р о й об есп еч ен и е оп ти м ал ьн о го балан са п роц ессов о б н овлен и я и сохран ен и я
ч и сл ен н о го и к ач ествен н о го со става кадров в его р азв и ти и в со о тветстви и с
п о тр еб н о стям и Ш ко л ы и тр еб о ван и ям и д ей ству ю щ его закон одател ьства.
О сн о вн ы е п р и н ц и п ы к ад р о во й п о л и ти к и направлены :
•
н а со хран ен и е, у к р еп л ен и е и разви ти е к ад р о во го п о тен ц и ал а;
•
созд ан и е квал и ф и ц и р о ван н о го к о л л ек ти ва, сп особ н ого р аб отать в
со в р ем ен н ы х усл о ви ях ;
•
п о вы ш ен и е у р о в н я к вал и ф и к ац и и п ерсонала.
66
Н а п ер и о д сам о о б сл ед о ван и я в ш кол е р аб о таю т 42 п ед аго га, и з н и х 1 в н еш н и й совм ести тель.
Итоги аттестации педагогических кадров в 2023 году
А ттестац и я п ед аго го в М К О У С О Ш с.п. У рван ь в 2023 го д у уч еб н ом году
п р о х о д и л а в ц ел я х п о д твер ж д ен и я со о тветств и я зан и м аем о й д ол ж н ости и в
ц ел ях у стан о вл ен и я к вал и ф и к ац и о н н о й категории. В ходе аттестац и и бы ла
об есп еч ен а п у б л и ч н о сть п р ед ставл ен и я р езу л ьтато в д еятел ьн о сти педагогов:
•
ч ер ез в ы сту п л ен и я н а п ед аго ги ч еск и х советах;
•
откр ы ты е ур о ки , в о сп и тател ьн ы е м ероприятия._____________________
Квалификационная
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
категория
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
полуг
Высшая категория
23 (51%) 21
21(50%) 25
25
28
28(60,9)
(50%)
(55%)
(56%)
(61%)
I категория
14 (31%) 12
9 (21%) 7 (15%) 6 (13%) 7 (15%) 3 (7%)
(28%)
8 (18%)
9 (21%) 12
13
14
11
10
СЗД
(29%)
(29%)
(31%)
(24%)
(21,7)
70
60
2018
2019
2020
2021
2022
2023
50
40
30
20
10
0
Категория высшая
Категория первая
СЗД
Сведения о кадровом обеспечении образовательной организации за
последние три года
№п/
п
Категории
работников
1
Педагогические
работники/учителя
Административно
хозяйственный
персонал,
административно-
2
2020-2021
Чел.
Доля от
общей
численност
и,%
68
62,3
Период по годам
2021-2022
Чел.
Доля от
общей
численност
и,%
68
62,9
2022-2023
Чел.
Доля от
общей
численност
и,%
63/42
61/41%
41/7
40/7
41/6
37,7/6,4
67
37,0/6,4
39/6%
управленческий
персонал
4. О п л ата тр у д а (ср ед н яя зар аб о тн ая плата)
№п/п Категории работников
Средняя заработная плата по годам, тыс. руб.
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
1.
педагогические работники
22,97
23,43
27,29
27,4
2.
учителя
23,38
24,42
27,55
28,0
Ф ед ер ал ьн ы е го су д ар ствен н ы е обр азо вател ьн ы е стан дарты
н ового
п о к о л ен и я п р и н ц и п и ал ьн о о б н о в л яю т к вал и ф и к ац и о н н ы е тр еб о ван и я к
п ед аго гу и х ар ак те р и сти к и его д еятел ьн ости . Ф Г О С т р еб у ет от у ч и тел я
п о сто ян н о го п р о ф есси о н ал ьн о го р о ста и со в ер ш ен ство в ан и я л и ч н о стн ы х
качеств.
Об ИКТ компетенциях
В 2022-2023 го д у р езу л ьтаты оп роса, ан к ети рован и я, п о сещ ен и я уроков,
в том ч и сл е в о н л ай н -ф о р м ате, п ри в ы яв л ен и и п р о ф есси о н ал ь н ы х д еф и ц и тов
п ед аго го в -п р ед м етн и ко в и п ед аго го в д о п о л н и тел ьн о го о б р азо в ан и я п ок азал и ,
ч то 4 2% п ед аго го в н ач ал ьн о й , 32% - осн овн ой , 28% - средн ей ш кол ы и 32%
п ед аго го в д о п о л н и тельн о го о б р азо в ан и я н уж д ал и сь в со вер ш ен ство ван и и
к о м п етен ц и й , а более 2 4% в сех у ч и тел ей сч итали, что им не х в атает
к о м п етен ц и й д л я п о д го то вки к д и стан ц и о н н ы м зан яти ям . В связи с этим в план
н еп р ер ы вн о го п р о ф есси о н ал ьн о го о б р азо ван и я п ед аго ги ч еск и х кадров М К О У
С О Ш с.п. У рван ь вкл ю ч ен ы м ер о п р и я ти я по сов ер ш ен ство в ан и ю И К Т к о м п етен ц и й , р аб о те с ц и ф р о в ы м и и н стр у м ен там и
О формировании функциональной грамотности
А н ал и з у сл о ви й р еал и зац и и п р о гр ам м ы н ач ал ьн ого общ его об р азован и я
и осн о вн о го о б щ его о б р азо ван и я в ч асти ф о р м и р о ван и я ф у н к ц и о н ал ьн о й
гр ам о тн о сти о б у ч аю щ и х ся (сп о со б н о сти реш ать у ч еб н ы е зад ач и и ж и зн ен н ы е
п р о б л ем н ы е си ту ац и и на основе сф о р м и р о ван н ы х п ред м етн ы х,
м етап р ед м етн ы х и у н и в ер сал ьн ы х сп особ ов деятел ьн ости ), вкл ю ч аю щ ей
овлад ен и е к л ю ч ев ы м и ко м п етен ц и ям и , со ставл яю щ и м и осн ову готовн ости
к у сп еш н о м у взаи м о д ей ств и ю с и зм ен яю щ и м ся м и ром и дал ьн ей ш ем у
у сп еш н о м у о б р азо ван и ю , п о к азал н ед о стато ч н у ю гото вн о сть п ед аго ги ч еск и х
кадров. Так, 30% п ед аго го в и сп ы ты ваю т затр у д н ен и я в п о д б о р е зад ан и й , 17%
не в и д ят зн ач и м о сти в п р и м ен ен и и так о го ф орм ата задан и й , 23% п едагогов
п л ан и р у ю т п р и м ен ен и е д ан н ы х зад ан и й п осл е п р о х о ж д ен и я соответствую щ его
обучени я. В связи с о б язател ьн ы м о б есп еч ен и ем у сл о ви й ф о р м и р о ван и я
ф у н к ц и о н ал ьн о й гр ам о тн о сти и н ед о стато ч н о й го то вн о стью к ад ров в план
н еп р ер ы вн о го п р о ф есси о н ал ьн о го о б р азо ван и я п ед аго ги ч еск и х кадров М К О У
С О Ш с.п. У рван ь вкл ю ч ен ы м ер о п р и я ти я по оц енке и ф орм и рован и ю
ф у н к ц и о н ал ьн о й гр ам о тн о сти - ч и тател ьско й , м атем ати ч еск о й , ест еств ен н о
н ауч н ой , ф и н ан со во й , к р еати вн ого м ы ш л ен и я, гл о б ал ьн ы х к о м п етен ц и й ,
в р ам к ах в н у тр и о р ган и зац и о н н о го об уч ен и я и орган и зац и и о буч ен и я
по д о п о л н и тел ьн ы м п р о ф есси о н ал ьн ы м п р о гр ам м ам (п овы ш ен и е
68
к вал и ф и к ац и и ) п ед аго го в п р ед м етн ы х и м етап р ед м етн ы х п р о ф есси о н ал ьн ы х
объ един ен и й .
С о вр ем ен н ы й у р о вен ь состоян и я о б р азо в ател ьн о й си стем ы об у сл авли вает
н ео б х о д и м о сть о в л ад ен и я п ед аго гам и н ау ч н о -тео р ети ч еск и м и зн ан и я м и о
со в р ем ен н ы х
о б р азо в ател ьн ы х
тех н о л о ги я х ,
у м ен и ям и
сам оан ал и за
п ед аго ги ч еск о й п р ак ти ки и п р о гн о зи р о в ан и я р езу л ьтато в своей работы . В
ш ко л е этим в о п р о сам у д ел яется больш ое вн и м ан и е. Ц ел ен ап р ав л ен н о
о су щ ествл яется р аб о та
по
п о в ы ш ен и ю
к в ал и ф и к ац и и
п ед аго ги ч еск и х
раб отн и ков:
•
В си стем е у ч р еж д ен и й д о п о л н и тел ьн о го п ро ф есси о н ал ьн о го
о б разован и я;
•
В си стем е м ето д и ч еск о й р аб о ты на м ун и ц и п ал ьн о м уровне;
•
В си стем е м ето д и ч еск о й р аб о ты в обр азо вател ьн о м учреж ден и и .
Б о л ьш и н ство п ед аго го в оди н раз в д в а-тр и го д а о буч аю тся н а
к у р сах по как о й -л и б о тем е. К урсы п о в ы ш ен и я квал и ф и к ац и и по Ф Г О С Н О О и
Ф Г О С О О О п р о ш л и 100 % педагогов.
100% ад м и н и стр ати в н ы х р аб о тн и к о в акти вн о и сп о л ьзу ю т средства
И К Т в своей раб оте: веден и е ш к ольн ой д о к у м ен тац и и , п лан и рован и е
об р азо вател ьн о го п р о ц есса, р аб о та с эл ектр о н н о й п о ч то й , п о и ск и н ф о р м ац и и в
И н тер н ет и т.д.
П ед аго ги ч еск и х р аб о тн и к о в, не п р о х о д и в ш и х к у р со ву ю п о д го то вку за
п о сл ед н и е 3 го д а нет.
2. В си стем е н еп р ер ы вн ого п ед аго ги ч еск о го об р азо ван и я зн ач и тел ьн ое
м есто зан и м ает м ето д и ч еск ая р аб о та с п ед аго гам и н а муниципальном уровне ,
ко то р ая явл я ется одн и м и з ко м п о н ен то в го су д ар ств ен н о й систем ы п ов ы ш ен и я
к вал и ф и к ац и и р аб о тн и к о в о бразован и я, об есп еч и в аю щ ей связь п си хол ого п ед аго ги ч еск о й н ау к и с п ед аго ги ч еск о й практи кой.
П ед аго ги р егу л яр н о п р и н и м аю т у ч асти е в
р ай о н н ы х м ето д и ч еск и х
о б ъ ед и н ен и ях , сем инарах.
3. Н еп р ер ы вн о й си стем о й п о в ы ш ен и я к вал и ф и к ац и и н а уровне школы
о хвачен о 100% педагогов.
П р и о р и тетн о й тем о й в систем е п о в ы ш ен и я к вал и ф и к ац и и уч и тел ей , как
н а м у н и ц и п ал ь н о м , так и н а ш к ол ьн ом уровн ях, остаётся т ем а освоен и я
со в р ем ен н ы х о б р азо в ател ьн ы х тех н о л о ги й , р еал и зац и я Ф Г О С Н О О , вн едрен и е
Ф ГОС ООО.
П о в ы ш ен и е
п р о ф есси о н ал ьн о го
уровня
п ед аго го в
о су щ ествл ял о сь такж е ч ер ез об м ен п ед аго ги ч еск и м опы том , ч ер ез взаи м н ое
п о сещ ен и е ур о ко в, а такж е ч ер ез си стем у сам ообразован и я. О ди н из сам ы х
самообразование эф ф ек ти в н ы х ви дов п о в ы ш ен и я к вал и ф и к ац и и си стем ати ч еск о е
сам о сто ятел ьн о е
и зуч ен и е
о п р ед ел ен н о й
тем ы
по
и н д и в и д у ал ь н о м у п лану. К аж д ы й п ед аго г в течен и е го д а р аб о тал н ад своей
м ето д и ч еск о й тем ой . Э л ем ен то м п л ан а раб о ты н ад тем ой , безусл овн о, явл яется
и н д и в и д у ал ьн о е и зу ч ен и е сп ец и ал ьн о й л и тер ату р ы и д окум ен тов. Ч тен и е
69
р а сш и р я ет о б щ ек у л ьту р н ы й и п р о ф есси о н ал ьн ы й кругозор, у гл у б л я ет и
о б н о в л яет зн ан и я, у си л и в ает и н ф о рм и рован н ость. У ч и тел ь п р ед ставл яет
р езу л ьтаты сво ей р аб о ты на п ед аго ги ч еск и х со в етах ш колы , на к р у гл ы х столах,
засед ан и я х м ето д и ч еск и х о б ъ единений .
В ц ел ях п о в ы ш ен и я качества о б р азо в ател ьн о й д еятел ьн о сти в Ш кол е
п р о в о д и тся ц ел ен ап р ав л ен н ая кад р о вая п ол и ти ка, о сн о в н ая цель к о то р о й о б есп еч ен и е оп ти м ал ьн о го балан са п роц ессов об н о в л ен и я и сохран ен и я
ч и сл ен н о го и к ач ествен н о го состава к ад ров в его разв и ти и в со о тветстви и с
п о тр еб н о стям и Ш ко л ы и тр еб о ван и ям и дей ствую щ его закон одател ьства.
О сн о вн ы е п р и н ц и п ы к ад р о во й п ол и ти ки направлены :
•
на со хран ен и е, у к р еп л ен и е и разви ти е к ад р о во го п о тен ц и ал а;
•
созд ан и е квал и ф и ц и р о ван н о го к о л л ек ти ва, сп особн ого р аб отать в
со в р ем ен н ы х усл о ви ях ;
•
п о вы ш ен и е у р о в н я к вал и ф и к ац и и п ерсонала.
О ц ен и вая
к ад р о во е
обесп еч ен и е
об р азо в ател ьн о й
орган и зац и и ,
я вл я ю щ ееся од н и м из у слови й , к оторое о п р ед ел яет качество п о д го то в ки
о б у ч аю щ и х ся, н ео б х о д и м о к о н стати р о в ать следую щ ее:
•
о б р азо в ател ьн ая
д еятел ьн ость
в
Ш кол е
об есп еч ен а
к вал и ф и ц и р о ван н ы м п р о ф есси о н ал ьн ы м п ед аго ги ч еск и м составом ;
•
в Ш к о л е со зд ан а у сто й ч и в ая ц ел евая к ад р о вая си стем а, в к оторой
о су щ ествл яется п о д го то вка н о в ы х к ад ров из ч и сл а со б ствен н ы х в ы п ускн и ков;
•
к ад р о вы й п о тен ц и ал Ш к о л ы д и н ам и ч н о разв и вается на основе
ц ел ен ап р ав л ен н о й р аб о ты по п о вы ш ен и ю к вал и ф и к ац и и педагогов.
Проблемное поле.
1. У ч и тел ям ш к о л ы в 2 0 2 2-2023 у ч еб н о м го д у н ео б х о д и м о о б есп еч и в ать
п ед аго ги ч еск и е у сл о ви я д л я п о в ы ш ен и я кач еств; образован и я:
-со зд авать п ед аго ги ч еск у ю си стем у, о р и ен ти р о ван н у ю н а д о сти ж ен и е
в ы со к о го к ач ес тв а об учен и я;
-п р и м ен ен ять л и ч н о стн о о р и ен ти р о ван н ы е п ед аго ги ч еск и е тех н о л о ги и ,
п р ед у см атр и в аю щ и е
су б ъ ек т-су б ъ ек тн ы й ,
си стем н о
д ея тел ьн о стн ы й ,
и н д и в и д у ал ь н ы й , д и ф ф ер ен ц и р о в ан н ы й п одходы ;
-о су щ еств л я ть
о б у ч ен и е
с
у ч ето м
п о тр еб н о стей
л и ч н о сти
в
о б р азо в ател ь н о й п о д го то в ке и о су щ ествл я ть в заи м о св я зь об уч ен и у ч ащ и х ся с
в о сп и тан и ем и р азв и ти ем ;
-р азви в ать у ш к о л ьн и ко в п о л о ж и тел ь н у ю м о ти в ац и ю к о б у ч ен и ю н а
п о в ы ш ен н о м у р о в н е, к п о сто ян н о м у п о в ы ш ен и ю к ач еств а своего о буч ен и я;
-со зд авать к о м ф о р тн у ю п си х о л о ги ч еск у ю атм о сф ер у , бл аго п р и ятн у ю
д л я о бу ч ен и я;
-си стем ати ч еск и
о су щ ествл я ть
ан ал и ти ч еск у ю
д ея тел ь н о сть
по
в ы яв л ен и ю п р и ч и н н и зк и х р езу л ь тато в о б у ч ен и я и о п р ед ел ять зн ач и м ы е
п с и х о л о го -п е д а го ги ч е ск и е ф акторы , в л и яю щ и е н а у р о в ен ь об у ч ен н о сти
у ч ащ и х ся;
-со вер ш ен ств о вать п р о ф есси о н ал ь н у ю к о м п етен тн о сть в в о п р о сах
р е ал и за ц и и со в р ем ен н ы х п о д х о д о в к о б р азо в ан и ю ш к ол ьн и ков;
70
-п р о д о л ж ать р а б о т у по со в ер ш ен ство в ан и ю си стем ы в ы я в л ен и я и
п о д д ер ж к и о д ар ен н ы х д етей;
-и сп о л ьзо в ать и м ею щ и еся р езер в ы п о в ы ш ен и я к ач еств а зн ан и й за сч ет
и н д и в и д у ал ь н о й р аб о ты с о б у ч аю щ и м и ся, и м ею щ и м и по и то гам у ч еб н о го го д а
л и б о о д н у «4» (р езер в о тл и ч н и к о в ), л и б о о д н у «3» (резерв у д ар н и к о в );
-п р и зн авать п о т ен ц и ал ьн ы е в о зм о ж н о сти к аж д о го уч еника.
2. С ц ел ью о п ти м и зац и и о б р азо в ател ьн о го п р о ц есса зам е сти тел ям д и р ек то р а
по у ч еб н о -в о сп и т а те л ь н о й работе:
-о су щ еств л я ть с и стем ати ч еск и й к о н тр о л ь д о сти ж ен и й о б у ч аю щ и м и ся
н ео б х о д и м о го у р о в н я в о в л ад ен и и к о н к р етн ы м со д ер ж ан и ем о б я зател ь н о го
м и н и м у м а о б р азо в ан и я п о п р ед м етам н а то м и л и и н ом этап е о б у ч ен и я,
п р о в о д и ть с р ав н и тел ь н ы й ан ал и з о б у ч ен н о сти у ч ащ и х ся по отд ельн ы м
п р ед м етам , по кл ассам , по ш к о л е с ц ел ью к о р р ек ц и и м ето д и ч еск и х п ри ем ов и
ф орм
о р ган и зац и и
д ея тел ьн о сти
у ч ащ и х ся,
и сп о л ь зу ем ы х
у ч и тел я м и
о б р азо в ател ь н о й о р ган и зац и и ;
-о п р ед ел ять п р о ф есси о н ал ьн ы е п р о б л ем ы у ч и тел ей ш кол ы по во п р о сам
п о в ы ш ен и я к ач еств а о б р азо в ан и я и н а это й осн ов р азр аб аты в ать п р ак ти ч еск и е
р е к о м ен д ац и и у ч и тел ям по п о в ы ш ен и ю к ач еств а о б у ч ен и я уч ащ и хся;
-вести ч етк и й к о н тр о л ь и отсл еж и в ан и е р аб о ты п ед аго ги ч еск и х
р аб о тн и к о в по о св о ен и ю о б р азо в ател ьн ы х тех н о л о ги й ; -и н ф о р м и р о в ать
у ч и те л ей об и н н о в ац и о н н ы х т ех н о л о ги я х , о б есп еч и в аю щ и х р азв и ти е у
у ч ащ и х с я о б щ еу ч еб н ы х н авы к о в и у м ен и й , тв о р ч еск и х сп особн остей .
VII. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
А н ал и з п р и м ен ен и я Э С О в М К О У С О Ш с.п. У рван ь п ри р еал и зац и и
осн о вн ы х о б р азо в ател ьн ы х п р о гр ам м об щ его об разован и я п о казы вает
следую щ ее:
•
3 п р о ц ен та п ед аго го в в р ам к ах ур о ч н о й деятел ьн о сти д о п у ск аю т
о д н о вр ем ен н о е п р и м ен ен и е о б у ч аю щ и м и ся более двух устрой ств, ч то
зап р ещ ен о сан и тар н ы м и п р ав и л ам и (п. 3.5.2 С П 2.4.3648-20);
•
2 п р о ц ен та о б у ч аю щ и х ся и сп о л ьзу ю т м о б и льн ы е сред ства связи
д л я о б учен ия, что зап р ещ ается (п. 3.5.3 С П 2.4.3648-20).
Т аки м об р азо м , зам ести тел ю д и р ек то р а по У В Р М К О У С О Ш с.п. У рвань
н ео б х о д и м о п р о в ести р азъ я сн и тел ьн у ю раб о ту с п ед аго гам и по п ри м ен ен и ю
Э С О в у ч еб н о м п роцессе.
О б есп еч ен н о сть д о сту п а к п еч атн ы м и электр о н н ы м о бразовател ьн ы м
р есу р сам (Э О Р ) в М К О У С О Ш с.п. У рван ь со ставл яет 95 проц ен тов. В
обр азо вател ьн о м п р о ц ессе и сп о л ьзу ю тся Э О Р , вкл ю ч ен н ы е в ф ед ерал ьн ы й
п ер еч ен ь эл е к тр о н н ы х о б р азо в ател ьн ы х р есурсов, у твер ж д ен н ы й п ри к азом
М и н п р о свещ ен и я от 04.10.2023 № 738.
О б щ ая х ар ак тер и сти к а б и б л и отечн ого ф онда:
•
•
•
объ ем би бл и о течн о го ф о н д а - 11915 единиц;
кн и г о б есп еч ен н о сть - 99 п роц ен тов;
о б р ащ аем о сть - 3688 ед и н и ц в год;
71
•
объ ем у ч еб н о го ф о н д а - 5731 единица.
Ф о н д би б л и о теки ф о р м и р у ется за сч ет реги о н альн о го , м естн ого бю дж етов.
Состав фонда и его использование
№
Вид литературы
1
Учебная
2
Количество единиц в
фонде
Сколько экземпляров
выдавалось за год
5731
5600
Педагогическая
113
78
3
Художественная
3837
2415
4
Справочная
151
87
5
Языковедение,
литературоведение
204
75
6
Естественно-научная
163
26
7
Техническая
17
9
8
Общественно-политическая
32
15
Ф о н д б и б л и о теки со о тветств у ет тр еб о ван и я м Ф Г О С , у ч еб н и к и ф о н д а
в х о д ят в ф ед ер ал ьн ы й п ер еч ен ь, у тв ер ж д ен н ы й п ри к азом М и н п р о свещ ен и я от
20 м ая 2020 г. № 254
С р ед н и й у р о вен ь п о сещ аем о сти б и б л и о теки - 18 ч ел о век в день.
Н а о ф и ц и ал ьн о м сай те Ш к о л ы есть стр ан и ц а би бл и отеки с и н ф орм ац и ей
о р аб о те и п р о в о д и м ы х м ер о п р и я ти ях би б л и отеки Ш колы .
О сн ащ ен н о сть б и б л и о теки уч еб н ы м и п о со б и я м и достаточная.
О тсу тству ет ф и н ан си р о ван и е би б л и отеки на зак уп ку п ер и о д и ч еск и х и зд ан и й и
об н о влен и е ф о н д а х у д о ж ествен н о й литературы .
VIII. ОЦЕНКА М АТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
М атер и ал ьн о -тех н и ч еск о е о б есп еч ен и е Ш к о л ы п о зво ляет
р еал и зо вы в ать в п о л н о й м ер е обр азо вател ьн ы е програм м ы . О ткр ы та ц и ф ровая
о б р азо в ател ьн ая ср ед а « Т о ч ка Роста». В Ш кол е об о р у д о ван ы 38 уч еб н ы х
к аб и н ета, 17 из н и х о сн ащ ен со вр ем ен н о й м у л ьти м ед и й н о й техн и кой , в том
числе:
•
л аб о р ато р и я по ф изике;
•
л аб о р ато р и я по хим ии;
•
л аб о р ато р и я по биологии;
•
ко м п ью тер н ы й класс;
•
сто ляр н ая м астерская;
•
к аб и н ет тех н о л о ги и д л я девочек;
•
к аб и н ет О БЖ .
П р ед у см о тр ен а п л о щ ад к а д л я о зд о р о ви тел ьн ы х зан яти й д л я и н вал и дов и
д етей с ОВЗ.
72
П о л н ы й ан али з о сн ащ ен н о сти к аб и н ето в согл асн о тр еб о ван и ям н ового
Ф Г О С осн о вн о го о б щ его о б р азо ван и я по п ред м етн ы м об л астям «Р усски й язы к
и л и тер а ту р а» , «Р о д н о й я зы к и р о д н ая л и тер ату р а» , «И н о стр ан н ы е язы к и »,
« О б щ еств ен н о -н а у ч н ы е п р ед м еты » п о к азал ч асти ч н о е осн ащ ен и е к о м п л ек там и
н агл яд н ы х п о со б и й , карт, у ч еб н ы х м акетов, сп ец и альн о го оборудован и я,
ко то р ы е о б есп еч и в аю т р азви ти е к о м п етен ц и й в со о тветств и и с п р о гр ам м о й
о сн о вн о го о бщ его образования. В 2022-2023 го д ах и д ет к ап и тал ь н ы й р ем о н т
ш колы , это п о м о ж ет р еш и ть воп рос п о п о л н ен и я м атер и ал ьн о й базы. Т акж е
п л ан и р у ется м ер о п р и я ти я п о п ро в ед ен и ю ан ал и за осн ащ ен н о сти каби н етов
естеств ен н о н ау ч н о го ц и кла сп ец и альн ы м л аб о р ато р н ы м
обо р у д о ван и ем
с у ч ето м сп ец и ф и ки ш к о л ы и п ерсп ек ти в р азв и ти я и н ж ен ер н о го н ап р ав л ен и я
д л я п р о в ед ен и я
л аб о р а то р н ы х
р аб о т
и оп ы тн о -эксп ер и м ен тал ьн о й
д еятел ьн о сти в со о тветств и и с п р о гр ам м о й осн овн ого общ его образован и я
д л я п о сл ед у ю щ его п р и яти я со о тветств у ю щ и х реш ений .
Т ер р и то р и я о б р азо в ател ьн о го у ч р еж д ен и я со ставл яет - 5541 кв.м.
У ч еб н ая п л о щ ад ь н а одного обучаю щ егося: 11,08 кв.м
Д ан н ы е о н ал и ч и и м атер и ал ьн о -тех н и ч еск о й базы:
Колво
Наименование объекта
мест
180 208кв.м
Столовая
Актовый зал
Библиотека
Спортивный зал
11
2
зала
Тренажерный зал
Футбольное поле
Стадион
Мастерские для мальчиков
12
Мастерские для девочек
15
Учебные
Кв.метров
кабинеты
химии,
110
Оборудование
Холодильники (3шт), электроплиты (2шт),
электромясорубка, жарочный шкаф (2),
электросковорода,
бойлер,
220кв.м
музыкальный центр, пианино
72 кв.м.
Столы, компьютер - 4 шт, принтер
Брусья
гимнаст (2шт), конь гимнастический,
1 зал - 257
кв.м., 2 зал скамейки гимнастические, перекладина, маты
- 94.1 кв.м гимнастические, щиты баскетбольные, столы
для тенниса,
мячи,
скакалки,
сетка
волейбольная, бревно гимнастическое, стенка
гимнастическая, боксерский ринг, обручи.
72 кв.м
Тренажер
атлетический,
тренажер
эллиптический 2шт., беговая дорожка (2),
велотренажер 2шт, стойка с баттерфляем,
скамья
атлетическая,
велотренажер
магнитный, массажный мяч 2шт, гриф
гантельный, доска для пресса 2 шт.
Футбольное поле и искусственным покрытием
120x70
Футбольное поле -100X65, волейбольная
площадка, полоса препятствий, рукоход,
перекладина (2), брусья параллельные,
прыжковая яма, 2-х местные палатки.
115 кв.м
Станок по дереву, станок комбинированный
по дереву, электролобзик, фрезер ручной
электрический, сверлильный станок (3),
токарный станок по металлу, точильный
станок (2), камфорная печь,, тиски
52 кв.м, 43 Швейные машинки, электроплита, оверлок
кв.м
72, 72, 54, Компьютер, телевизор, диски КИМ по
73
биологии, географии, истории
48, 51
Кабинет физики
24
72
Кабинет математики.
22
48*3
Кабинет начальных классов
24
54*11
центр образования
цифрового и гуманитарного
профилей "Точка роста".
классам, учебно-лабораторное оборудование
по всем разделам, карты, таблицы, парты
ученические, стулья, шкафы.
Компьютер, телевизор, принтер, диски КИМ
по классам, парты ученические, стулья,
шкафы, учебно-лабораторное оборудование
по всем разделам физики
Интерактивная доска, геометрические модели,
парты ученические, стулья, шкафы, принтер
Оборудован в соответствии с требованиями
ФГОС
Оборудован в соответствии с требованиями
54*2
Информатизация образовательного процесса:
Наименование показателя
Фактическое значение
Наличие в организации подключения к сети Internet, скорость 419.19
Кбит/сек
подключения к сети 1йетеСКбит/сек
51.17 КБайт/сек
1
Количество Internet - серверов
Наличие локальных сетей
1
Количество терминалов, с доступом к сети Internet
60
Количество единиц вычислительной техники (компьютеров)
-всего
61
-из них используются в учебном процессе
Количество МФУ, принтеров
49
10
Количество классов, оборудованных мультимедиапроекторами
6
Количество классов, оборудованных интерактивными досками
Количество интерактивных комплексов с мобильными классами
Сайт организации
2
1
https://urvansosh.edu07.ru/
М а тер и ал ьн о -тех н и ч еск о е о б есп еч ен и е Ш к о л ы п о зв о л яет р еал и зо вы в ать
в п о л н о й м ер е о б р азо вател ьн ы е п рограм м ы . В Ш кол е об оруд ован ы 33 у ч еб н ы х
к аб и н ета, 11 из н и х о сн ащ ен со в р ем ен н о й м у л ьти м ед и й н о й тех н и к о й , в том
числе:
•
к о м п ью тер н ы й класс;
•
сто ляр н ая м астерская;
•
к аб и н ет тех н о л о ги и д л я девочек;
Н а п ер во м этаж е о б о р уд ован ы сто ло вая и п ищ еблок.
В к аб и н етах со б л ю д аю тся тр еб о ван и я С П 2.4.3 6 4 8 -2 0 к тем п ер ату р н о м у
р еж и м у и р еж и м у п р о ветр и ван и я.
Д ля о б есп еч ен и я охраны тр у д а в к аб и н етах есть и н стр у к ц и и , ж урн алы
и н стр у к таж а, у го л к и безоп асности.
Р азм ещ ен и е и х р ан ен и е у ч еб н ого о б о р у д о в ан и я во в сех каб и н етах
у д о в л ет в о р и те л ь н о е .
74
В о ф о р м л ен и и к аб и н ето в и м ею тся к л ассн ы е угол ки , н а к оторы х
р азм ещ ен ы п р ав и л а п о в ед ен и я у ч ащ и хся. О ф орм лен ы вы ставк и л у ч ш и х
д етск и х работ. К аб и н еты о ф орм лен ы эстетично.
П р и это м п о л н ы й ан али з о сн ащ ен н о сти каби н етов согласн о тр еб о ван и ям
н о вого Ф Г О С о сн о вн о го общ его о б р азо ван и я по п р ед м етн ы м обл астям
« Р у сски й я зы к и л и тер ату р а» , «Р одн ой язы к и р о д н ая ли тература»,
« И н о стр ан н ы е язы к и » , « О б щ еств ен н о -н ау ч н ы е п ред м еты » п о к азал ч асти ч н о е
о сн ащ ен и е к о м п л ек там и н агл я д н ы х п особи й , карт, у ч еб н ы х м акетов,
сп ец и альн о го о бо р у д о ван и я, к оторы е о б есп еч и в аю т р азв и ти е к о м п етен ц и й в
со о тветстви и с п р о гр ам м о й осн овн ого общ его образован и я. В связи с чем
ад м и н и стр ати в н о -у п р авл ен ч еск о й к о м ан д о й М К О У С О Ш с.п. У рван ь п ри н ято
р еш ен и е о н ап р ав л ен и и х о д атай ств а уч р ед и тел ю с ц ел ью реш и ть воп рос
п о п о л н ен и я м атер и ал ь н о й базы . Т акж е в план работы в кл ю ч ен ы м ер о п р и яти я
по п р о вед ен и ю ан ал и за о сн ащ ен н о сти каби н етов естеств ен н о -н ау ч н о го цикла
сп ец и альн ы м л а б о р ато р н ы м о б о р у д о в ан и ем с уч етом сп ец и ф и ки Ш к о л ы и
п ер сп ек ти в р азв и ти я и н ж ен ер н о го н ап р ав л ен и я для п р о в ед ен и я л аб о р ато р н ы х
р а б о т и о п ы тн о -эксп ер и м ен тал ьн о й д еятел ьн о сти в со о тветств и и с п рограм м ой
о сн о вн о го о бщ его о б р азо ван и я д л я п осл едую щ его п р и н яти я со о тветств у ю щ и х
р еш ен ий .
Р азд ел 2. А н ал и ти ч еск ая ч асть сам о о б сл ед о ван и я дош к ол ьн ого бл ока М К О У
С О Ш с.п. У рван ь за 2022 год
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного
учреждения________________________________________________________________________
Общая характеристика:
Дошкольный блок является структурным подразделением МКОУ СОШ с.п. Урвань и
расположен в жилой зоне по улице Кафоевых, д.138 Введен в эксплуатацию в 1985 году.
Здание детского сада типовое, двухэтажное, 6-групповое, с проектной мощностью на 140
детей.
В
ближайшем
окружении
расположено
МКОУ
СОШ
с.п.
Урвань
Тип: дошкольный блок
Вид: детский
сад
общеразвивающей
направленности.
Статус: структурное подразделение
1.1. Наличие свидетельств
а)
лицензия
на
№ 1464,Серия РО « 041311 от 20.07.2012г.
бессрочная, выдана Министерством образования,
образовательную деятельность
науки и по делам молодёжи Кабардино-балкарской
Республики
№
758
Серия
07А01,№0000041
от
Свидетельство
о
государственной аккредитации
28.12.2012г.
75
б) о постановке на учет в
ИНН 070711695
налоговом
КПП 070701001
органе юридического лица,
образованного в соответствии с
законодательством
Российской
Федерации по месту нахождения на
территории Российской Федерации
1.2. Ю ридический адрес
361308,
Российская
Федерация,
Кабардино
Адрес
Балкарская Республика, Урванский муниципальный
район, с.п.Урвань,ул. Кафоевых, 138
Телефон
886635438
Электронная почта
misostei9@yandex.ru
Сайт МКОУ СОШ с.п. Урвань
hhtps://urvansosh.edu.07.ru
Режим работы
с 07.00 -19.00, пятидневная неделя
1.3. Наличие локальны х актов образовательного учреждения
В части содержания образования, -Устав МКОУ СОШ с.п. Урвань
организации
образовательного Программа развития;
-коллективный договор;
процесса.
-правила внутреннего трудового распорядка;
-штатное расписание;
должностные инструкции;
-инструкция по охране жизни и здоровья детей
-основная образовательная программа;
-положение об оплате труда работников;
-положение о педагогическом Совете;
-положение о родительском комитете;
-положение
о
системе
оценки
деятельности
педагогических работников в соответствии с ФГОС
ДО,
в
том
числе
в
части
распределения
стимулирующих выплат;
- положение о разработке, порядке утверждения,
реализации, корректировке (внесении изменений)
образовательной
программы;
- положение о внутренней системе оценки качества
образования в МКОУ СОШ с.п.Урвань,д/блок;
- положение о самообследовании (самооценке) МКОУ
СОШ
с.п.
Урвань;
- положение о рабочей программе педагога;
- положение об аттестации педагогических работников
в целях подтверждения соответствия занимаемой
должности;
положение
о
документации
воспитателя;
- положение о режиме занятий воспитанников;
положение
о
планировании
воспитательно
образовательного
процесса
по
дошкольному
образованию;
положение
о
взаимодействии
с
семьями
воспитанников
в соответствии с ФГОС ДО
положение
о
психолого-педагогическом
сопровождении детей, имеющих ярко выраженные
76
способности;
- положение о мониторинге качества освоения детьми
образовательных программ.
годовой план;
-учебный план;
-расписаение НОД;
-и др.документы.
2. Право владения, использования материально-технической базы
2.1. На каких площадях ведется образовательная деятельность
(Собственность, оперативное управление, Оперативное управление
аренда) наличие документов на право Свидетельство о государственной регистрации
пользования площадями.
права №193248 от 2 августа 2011г
Аренды - нет
2.2. Количество:
Локальные сети, выход в Интернет, - телевизоры 7
электронная почта, ТСО
и другие, - компьютеры -1
достаточность.
- ноутбуки - 0
- принтеры - 1
- проектор -3
- музыкальный центр-1
- электронная почта - 1
3. Структура управления
Заведующая д.блоком
- Бетуганова Залина Олеговна. Имеет высшее
экономическое образование. В должности
заведующей с 2018 года.
-Образование - высшее экономическое, стаж
работы 5 лет.
- общее собрание трудового коллектива, Совет
родителей, Педагогический совет,
Форма самоуправления
Структура управления:
Общее собрание трудового
коллектива
Заведующий
♦
Педагогический
совет
*
*
Родительский совет
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Музыкальный руководитель
►
Инструктор по физкультуре
Заведующий хозяйством
►
Медицинская
сестра
Воспитатели
младшие воспитатели
Дошкольный блок МКОУ СОШ с.п. Урвань осуществляет свою деятельность в соответствии
с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» а также
следующими нормативно-правовыми и локальными документами:________________________
77
-Конвенции ООН о правах ребенка (принята ООН 20.11.1989г.)
- Декларация прав ребенка (принята 20.11.1959г.)
-Семейный кодекс РФ от 08.12.1995г № 223-ФЗ ( с изменениями и дополнениями)
-Конституция Российской Федерации ( принята12.12.1993г.
-Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 г.№1155 »Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
-Приказ Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г.№373 «Об утверждении Порядка
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным
программам-образовательным
программам
дошкольного
образования»
-Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28.09.2020г.№28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно
эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»;
-Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федкрации от
28.01.2021г. №2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «
Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности
для человека факторов среды обитания».
-Уставом МКОУ СОШ с.п. Урвань
Программой развития дошкольного блока МКОУ СОШ с.п. Урвань
-Положениями и приказами по МКОУ СОШ с.п. Урвань
Нормативно-правовые акты д/блока МКОУ СОШ с.п. Урвань разрабатываются и
обновляются в соответствии с измененями в Российском законодательстве по вопросам
дошкольного образования, трудовых отношений, семейного права и др.
Основные задачи д\блока___________________________________________________________
1.
Совершенствовать
работу
в
дошкольном
блоке
по
нравственно
патриотическому воспитанию дошкольников посредством применения современных
образовательных технологий, как системное условие личностного развития ребенка в
пространстве ДОУ и семьи в условиях реализации ФОП ДО и ФГОС ДО.
2.
Использование педагогических технологий в речевом развитии дошкольников.
3.
Актуализировать работу, направленную на развитие познавательно
исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста, с целью развития их
интеллектуальных способностей, познавательного интереса, творческой инициативы.
4.
Совершенствование деятельности педагогов в вопросах эффективного
внедрения и реализации Федеральной образовательной программы ДО в соответствии с
ФГОС ДО.
Общие сведения об образовательной деятельности
Количество возрастных групп в дошкольном блоке МКОУ СОШ с.п. Урвань - 7, из них: 1
группа раннего возраста, 6 дошкольные группы.
Фактический списочный состав на 2023 год. - 207
Группы скомплектованы по возрастному принципу:
1.
Группа № 1 - вторая группа раннего возраста-28
2.
Группа № 2 - 2 младшая группа -34
3.
Группа № 3 -средняя группа №1 -32
4.
Группа №4-средняя группа №2-33
5.
Группа№5-старшая группа - 37
6.
Группа №6-подготовительная группа №1-21
7.
Группа №7-Подготовительная группа №2-22
В календарном году посещали 207 ребенка, из них мальчиков -86 (41,5%)
девочек - 121(58,4%),________________________________________________________________
78
Особенности образовательного процесса.
Программно-методические
ресурсы,
используемые в д/блоке
Программы, реализуемые в д/блоке
Образовательный
процесс
в
д/блоке
строится на основе
Образовательной
программы
д/блока,
утвержденной
31.08.2019г .( с 2019 по 2024г.)пр.№39-3 ОД
Примерная
общеобразовательная
программа дошкольного образования «От
рождения до школы» под редакцией Н.Е.
Веракса, Т.С. Комаровой, Т.А. Васильевой.
Инновационная программа «От рождения
до
школы»
под
редакцией
Н.Е.Вераксы, Т. С.Комаровой,Э.М.Дорофеево
й
Программа воспитания
Цель основной образовательной программы
д/блока МКОУ СОШ с.п. Урвань: развитие
личности детей дошкольного возраста в
различных видах общения и деятельности с
учётом их возрастных, индивидуальных,
психологических
и
физиологических
особенностей.
Охрана и укрепление здоровья детей
Образовательная деятельность:
Информация о документации д/блока
Учреждение
руководствуется
основными
федеральными,
региональными
и
муниципальными нормативно-правовыми актами, приказами по основной деятельности
Учреждения, которые регламентируют работу дошкольного образовательного учреждения.
Приказы Учреждения фиксируются в Книге регистрации приказов по основной
деятельности.
Договора с родителями (законными представителями) в д/блоке заключаются при приеме
детей. На каждого ребенка заводится личное дело, ведется Книга учета детей, которая
предназначена для регистрации поступающих детей, Журнал регистрации заявлений
родителей (законных представителей), Журнал регистрации договоров с родителями.
Дошкольный блок реализует следующие программы:
>
Программа развития;
^
Программа воспитания;
>
Инновационная программа дошкольного образования «От рождения до школы»
Н.Е.Вераксы;
^
Парциальные программы:
Программа «Анэбзэ» под редакцией Р.М. Ацкановой;
S
Программа экологического образования детей «Мы», Н.Н.Кондратьева;
Программа «Юный эколог», С.Н.Николаева;
Программа по обучению грамоте Нищева Н.В.
S
Программа «Остров здоровья», Е.Ю.Александрова;
Программа «Цветные ладошки» Лыкова И.А. (ИЗО);
S
Программа «Умелые ручки» Лыкова И.А.(худ. труд);
S
Программа «Основы безопасности детейдошкольного возраста» Н. Авдеева, О.Л.
Князева, Р.Б. Стёркина;
S
S
Программа «Математические ступени» Колесниковой Е. Т.
Программа и методические рекомендации для дошкольного образовательного
учреждения «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико
фонематическим недоразвитием» Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина.____________________________
79
Учебный план дошкольного блока разработан согласно Положению об индивидуальном
учебном плане в Учреждении и утверждается приказом директора. Также утверждаются
годовой календарный учебный график, годовой план работы д/блока, рабочие программы
(планы воспитательно-образовательной работы) педагогов д/блока, которые соответствуют
основной образовательной программе и соответствуют требованиям ФГОС ДО.
Учебный план составлен в соответствии с современными дидактическими, санитарными и
методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с ФГОС ДО. При
составлении плана учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки.
Образовательная деятельность реализуется на основании Образовательной программы
дошкольного образования, разработанной на основе основной общеобразовательной
программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы,
Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: Мозайка-синтез, 2016 и ФГОС ДО. И
инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под
редакцией Н.Е.Вераксы,Т.С.Комаровой и Э.М.Дорофеевой Мозаика-Синтез Москва 2021г..В
дошкольных группах используются парциальные программы и методические пособия:
ОО «Социально-коммуникативное развитие»
- «Социально-нравственное воспитание дошкольников» Буре Р.С.,
- «Трудовое воспитание в детском саду» Куцакова Л.В.,
- «Формирование основ безопасности у дошкольников» Белая К.Ю.
ОО «Познавательное развитие»:
- «Ознакомление с природой в детском саду» Соломенникова О.А.,
- «Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В. Дыбина
- «Формирование элементарных математических представлений» Помораева И.А.,
Позина В.А.
ОО «Речевое развитии»:
- «Развитие речи детей дошкольного возраста в детском саду» Ушакова О.С.,
- «Конспекты занятий по подготовке к обучению грамоте» Затулина Г.Я.
ОО «Художественно-эстетическое развитие»:
• «Изобразительная деятельность в детском саду» Лыкова И.А.
• «Музыкальные шедевры» Радынова О.П.,
• «Гармония» Тарасова К.В.,
• «Музыкальная мозаика» Буренина А.И.
ОО «Физическое развитие»:
• «Физкультурные занятия в детском саду» Л.Н. Пензулаева,
• «Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста» Кочетова Н.П..
Во 2 группе раннего возраста:
• «Годовое комплексно-тематическое планирование в детском саду» Голицина Н.С.,
• «Конспекты комплексно-тематических занятий» Голицина Н.С.,
• «Ознакомление с природой в детском саду» Соломенникова О.А.,
«Физическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста» Кочетова Н.П.
Состояние воспитательной работы
В дошкольном блоке реализуется рабочая Программа воспитания. В программе делается
акцент на усиление воспитательного потенциала, создание системы воспитания на основе:
•
обновление содержания воспитательной деятельности,
•
совместное планирование воспитывающей деятельности
•
укрепление кадрового потенциала, повышение квалификации педагогов в области
воспитания
•
обновление форм и методов воспитания
Содержание Программы воспитания реализуется в ходе освоения детьми дошкольного
возраста всех образовательных областей, обозначенных во ФГОС ДО, одной из задач
которого является объединение воспитания и обучения в целостный образовательный
80
процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в
обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.
Основные направления воспитательной работы дошкольного блока
Социально-личностное воспитание - ценность человека, семьи, дружбы, сотрудничества.
Познавательное направление -ценность знания.
Физкультурно-оздоровительное направления- ценность здоровья.
Трудовое воспитание - ценность труда.
Художественно-эстетическое воспитание - ценности культуры и красоты.
Патриотическое воспитание - ценности Родины и природы.
Чтение художественной литературы является обязательным моментом режима дня, при этом
обязательным условием является наличие в книжном уголке группы детской
художественной литературы в соответствии с программным содержанием.
Вариативная часть учебного плана реализуется в соответствии с приоритетным
направлением, требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13, ФГОС ДО и социального заказа.
Результаты образовательной деятельности
Уровень подготовки выпускников к обучению в школе
Результаты мониторинга в отчётном учебном году получены на основе наблюдения
педагогов за воспитанниками при проведении
образовательной деятельности, при
организации совместной образовательной деятельности взрослых с детьми в режимные
моменты, в самостоятельной деятельности воспитанников. Анализ результатов показывает,
что ситуация развития детей в д/длоке стабильна, соответствует возрастным нормам.
Развитие детей происходит на основе специфичных для детей дошкольного возраста видов
деятельности:
игровой,
коммуникативной,
познавательно-исследовательской,
изобразительной, музыкальной, двигательной и пр.
В детских коллективах предметом целенаправленного воспитания становятся дружеские
связи детей, их обращённость друг к другу, умение и стремление играть и действовать
вместе, развитие активного интереса ко всему происходящему в группе, создание особого
микроклимата доброжелательного отношения друг к другу, взаимного уважения и доверия,
уступчивости и вместе с тем инициативности.
Уровень адаптации к д/блоку детей раннего и ^младшего возраста
Уровень адаптации (обследовано 53 детей)
ГРУППА
всего
легкая
средняя
сложная
поступило
адаптация
адаптация
адаптация
вторая группа раннего возраста
28
детей 25 (47%)
0(0%)
«Неваляшка» (23)
53
(53%)
вторая
младшая
группа
«Чебурашка» (30)
Для детей в возрасте от 2 до 3 лет продолжительность образовательной нагрузки составляет
1ч 30мин в неделю (10 раз по 9 мин.) Образовательная деятельность в этих группах
организуется по подгруппам и проводится в первую и вторую половину дня. Для детей
четвертого года жизни продолжительность непосредственной образовательной нагрузки,
включая дополнительную образовательную деятельность, составляет 2ч 45мин в неделю,
продолжительность непрерывной ОД - не более 15мин. 10 раз в неделю, максимально
допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня не превышает 30 мин.
Для детей пятого года жизни время, отведенное на образовательную деятельность - 4ч в
неделю. Непрерывная ОД длится 11 раз в неделю по 20 мин., максимально допустимый
объем образовательной нагрузки в первой половине дня не превышает 40 мин. В старшей
группе ОД длится 20- 25мин. 13 раз в неделю; итого - 5ч 50 мин, из них 25 мин. кружковая работа, образовательная нагрузка в первой половине дня не превышает 45 мин.
Кружковая работа проводилась с детьми с согласия родителей, время отведено во второй
81
половине дня.
)зрастная группа
штельность
посредственно
•разовательной
ятельности
)личество
посредственно
разовательной
ятельности в неделю
его в год
первая
младшая
группа
2 - 3 года
вторая
младшая
группа
3 - 4года
8 - 10мин
15мин
старшая
группа
Подготов.
школе группа
4 - 5 лет
5 - 6 лет
6 - 7 лет
15-20мин
20 - 25
мин.
25 - 30
мин.
средняя
группа
10
11
12
15
17
360
396
432
540
612
Дополнительные образовательные услуги
д/блок оказывает воспитанникам бесплатные дополнительные услуги в области ху
эстетического, социально-личностного, познавательного развития детей. Работу кружков, ре
«Положение об организации бесплатной досуговой деятельности в д/блоке МКОУ СОШ
Кружковая работа в течение года проводится с одной группой детей, с соблюдением
гигиенических норм.Руководителями кружков разработаны Программы, на основании которо
занятия с детьми.
- «Эколошкина лаборатория»-(опытно-экспериментальная деятельность) (5-6лет)
-«Пластилинография» (6-7 лет)
- «Истоки» (знакомство с родным краем КБР) (для детей 5-6 лет);
-«Затейники» (театрализованная деятельность) театрализованный кружок для детей 5-6 лет;
-«Теремок»-3-4 года
- «Волшебная палитра» (эстетическое воспитание ИЗО) (для детей 5-6 лет)
- «Пластилиновая Фантазия» (для детей 6-7 лет)
- «Тризминутки» (познавательное развитие для детей 4-5 лет)
-«Веселые ладошки» художественно-эстетическое воспитание)-3-4 лет
Обеспечение преемственности и непрерывности в содержании образовательного процес
Преемственность и непрерывность в содержании образовательного процесса осуществляет
использованию единой образовательной программы, разработанной педагогами д\бло
возрастных групп, с учетом парциальных программ и современных педагогических технолог!
специалист
график
Направление деятельности
Музыкальный
Музыкальное
развитие 2 раза в неделю
руководитель
детей
Все возрастные группы
Инструктор по ФК
Физическое развитие
2 раза в неделю в помещении
1 раз в неделю на улице
воспитатели
Все возрастные группы
Педагог - психолог
Развитие
процессов
психических
Учитель
языка
Обучение
языку
кабардинскому
кабардинского
По индивидуальному графику
Все возрастные группы
1 раз в неделю в помещенш
младшей группы
Для выявления эффективности педагогических действий,
разработки рекомендаций >
д\блока, воспитателям, учителям будущих первоклассников. родителям (законным предста
обеспечения индивидуального развития воспитанников, а также преемственности и непр
82
содержании образовательного процесса, в д\блоке проводится педагогическая диагностика
индивидуального развития детей дошкольного возраста. Результаты педагогической диа
(мониторинга) используются педагогами д\блока для индивидуализации образования.
Ежегодно реализуется план работы по преемственности д\блока с МКОУ СОШ с.п. Урвань______
Взаимодействие с родителями коллектив дошкольного блока строит на принципе
сотрудничества.
При этом решаются приоритетные задачи:
•
повышение педагогической культуры родителей;
•
приобщение родителей к участию в жизни дошкольного блока;
•
изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования
воспитательных воздействий на ребенка.
Для решения этих задач используются различные формы работы:
•
общие и групповые родительские собрания, консультации;
•
проведение совместных мероприятий для детей и родителей;
•
анкетирование;
•
наглядная информация;
•
показ занятий для родителей;
•
выставки совместных работ;
•
посещение открытых мероприятий и участие в них;
•
заключение договоров с родителями вновь поступивших детей.
Работает консультативная служба специалистов: психолога, инструктора по
физкультуре, музыкального руководителя, учителя кабардинского языка, медсестры.
Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов
детской деятельности, образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных
моментов, самостоятельной деятельности, взаимодействия с семьями детей.
Образовательный и квалификационный уровень педагогов
На сегодняшний день в учреждении трудятся 19 педагогических работников:
с высшим педагогическим образованием -8 педагогов
средним - специальным - 11 педагогов.
Распределение педагогов по стажу работы
Стаж работы
Количество человек
До 5 лет
2
От 5 до 10 лет
1
От 10 до 15 лет
3
От 15 до 20 лет
0
13
Свыше 20 лет
Из 19 педагогов первую квалификационную категорию имеют 10 педагогов, 5 педагог
аттестован на соответствие занимаемой должности. Согласно графика повышения
профессионального мастерства, педагоги не реже 1 раза в 3 года повышали квалификацию,
обучаясь на курсах повышения квалификации
В 2023 году три педагога утверждены на соответствие занимаемой должности.
_________________________ КПК, пройденные педагогами в 2023 году:
Название курсов
Количество
педагогов
КПК «Современные подходы к дошкольному образованию в условиях
реализации ФГОС ДО» 72 часа, 2023 год
8 педагогов
Вывод: Педагоги дошкольного блока регулярно проходят обучение на курсах повышения
квалификации. Педагогический коллектив д/блока
участвует в инновационной
деятельности, транслируют научно-методический опыт на мероприятиях муниципального и
регионального уровня.
Для выявления эффективности педагогических действий,
разработки рекомендаций
83
специалистам д\блока, воспитателям, учителям будущих первоклассников. родителям
(законным представителям) для обеспечения индивидуального развития воспитанников, а
также преемственности и непрерывности в содержании образовательного процесса, в д\блоке
проводится педагогическая диагностика (оценка индивидуального развития детей
дошкольного возраста. Результаты педагогической диагностики (мониторинга) используются
педагогами д\блока для индивидуализации образования.
Ежегодно реализуется план работы по преемственности д\блока с МКОУ СОШ с.п. Урвань
9.Условия осуществления образовательного процесса
9.1. О рганизация развивающей предметно-пространственной среды в д\блоке
Организованная в дошкольном блоке предметно-развивающая среда инициирует
познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора
форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и
комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка,
обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
Анализ базовых пространств д\блока
Вид деятельности
Помещение
Кабинет заведующего - административная работа
- консультации
д\блоком
- беседы
Физкультурный зал
- утренняя гимнастика
Музыкальный зал
- НОД
(фронтальные,
подгрупповые,
индивидуальные)
- развлечения и досуги
- кружковая работа
- утренняя гимнастика
- праздники
- театрализованная деятельность
- творческие гостиные
- родительские собрания
Участники
- заведующий д/блока
- сотрудники д\блока
- родители
- инструктор по ФК
- музыкальный руково дите
- воспитатели
- родители
- возрастные группы д етей
- музыкальный руково дите
- старший воспитатель )
- возрастные группы д етей
- узкие специалисты д\бло
Методический
кабинет
- консультации
- семинары
- педагогические советы
- работа с литературой
- разработка методической продукции
- компьютерная обработка методической
продукции
- кружковая работа
- старший воспитатель )
- воспитатели
- узкие специалисты
Кабинет психолога
- консультации
- планирование
- занятия (подгрупповые, индивидуальные)
- диагностика
- педагог-психолог
- старший воспитатель )
- воспитатели
- родители
84
- возрастные группы д етей
- узкие специалисты
В методическом кабинете д\блока имеется наглядный, дидактический материал, пособия для
работы с детьми, библиотека методической и детской литературы. На пособия составлена
картотека.
Все группы оснащены в соответствии с возрастом, полом детей, оборудованием для
групповой и продуктивной деятельности: столы, стулья, кровати, шкафчики для раздевания,
групповая мебель, игрушки, дидактические игры и пособия.
Пространства групп
организованы в виде хорошо разграниченных зон ; «уголки»,
оснащенные большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы
для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям.
Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя
занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно
организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.
Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием
образовательного процесса.
В качестве таких центров развития выступают:
• уголок для ролевых игр;
• книжный уголок;
• зона для настольно-печатных игр;
• выставка (детского рисунка, детского творчества, изделий народных мастеров и т. д.);
• уголок природы (наблюдений за природой);
• уголок по опытно-экспериментальной деятельности
• игровой уголок (с игрушками, строительным материалом);
• уголки для разнообразных видов самостоятельной деятельности детей - конструктивной,
изобразительной, музыкальной и др.;
•
физкультурно-оздоровительный
уголок;
• уголок художественно-речевой деятельности.
9.2. Обеспечение безопасности жизнедеятельности детей.
С целью организации безопасного пребывания воспитанников в д\блоке:
•
функционирует кнопка экстренного вызова ОВО;
•
функционирует автоматическая противопожарная сигнализация;
•
функционирует прямая телефонная связь с пожарной частью;
•
полностью выполнены предписания СЭС;
•
Частично выполнены предписания Г осПожНадзора
9.3.Медицинское обслуживание
Лицензия на осуществление медицинской деятельности.
Номенклатура работ и услуг: работы (услуги), выполняемые: при осуществлении
доврачебной медицинской помощи по: сестринскому делу в педиатрии.
Для осуществления медицинского обслуживания в д\блоке имеется:
•
медицинский кабинет
•
процедурный кабинет
•
изолятор
Проводятся профилактические мероприятия:
- работа с родителями
Медсестрой д/блока:
•
•
•
•
•
•
осмотр детей во время утреннего приема;
утренняя термометрия;
антропометрические замеры
анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год;
ежемесячное подведение итогов посещаемости детей;
лечебно-профилактические мероприятия:
9.4 Охрана и укрепление здоровья детей
В д\блоке проводятся мероприятия, направленные на укрепление здоровья детей:
85
•
соблюдение двигательного режима;
•
использование различных форм и методов оздоровления детей (обеспечение
здорового образа жизни, физические упражнения, гигиенические и водные процедуры,
свето-воздушные ванны, активный отдых, закаливание, пропаганда ЗОЖ);
•
закаливающие мероприятия (ходьба босиком после сна, умывание прохладной
водой);
•
использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе (
игровой массаж, физминутки, пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика.
дыхательная гимнастика, гимнастика после сна, упражнения для глаз, элементы точечного
массажа;
•
Организация образовательного процесса в д/блоке осуществляется в соответствии с
образовательными
программами
и расписанием
непосредственно-образовательной
деятельности. Учебная нагрузка, режим дня определяются на основе рекомендаций
СанПиН 2.4.1.3049-13.
•
просветительские мероприятия для родителей (индивидуальные консультации с
педагогом - психологом, старшей медсестрой, групповые консультации со специалистами
д\блока, информирование родителей об уровне развития и здоровья детей).
_•_____организация в д\блоке трехразового, сбалансированного питания.___________________
9.5. Качество и организация питания_________________________________________________
Питание в д\блоке трехразовое, рациональное. Меню разработано с учетом основных
положений диетологии здорового питания.
Контроль питания на сбалансированность производится ежемесячно. Разработано и
утверждено 10-ти дневное меню. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их
повторы. При составлении меню соблюдаются требования нормативов калорийности
питания. В 2022 году выполнение натуральных норм продуктового набора для
воспитанников составило 99,9 %. Постоянно проводится витаминизация третьего блюда.
При поставке продуктов строго отслеживается наличие сертификатов качества. Контроль
организации питания осуществляется заведующей д/блоком и медицинской сестрой. В
д/блоке имеется вся необходимая документация по организации детского питания. На
пищеблоке ведется бракеражный журнал, журнал здоровья. Ежедневно пишется менюраскладка.. За 2023 год не было ни одного случая подтвержденной кишечной инфекции._____
10. Кадровый потенциал___________________________
37
Количество работников (человек)
1
Административные работники
Педагогические работники
19
Учебно-вспомогательный персонал
16
Количество педагогов, имеющих образование:
- Высшее (всего чел.)
8
11
- Среднее специальное (всего чел.)
Состав педагогов по педагогическому стажу работы:
- От 1 года до 5 лет
- От 5 до 10 лет
- От 10 до 15 лет
- От 15 и более
Количество
педагогов
по
квалификационным
категориям:
- Высшая
- Первая
- СЗД
86
2
1
2
14
0
10 (73,Л0
5 (26
Педагоги,
получившие
грамоты:
- Ивазова Нюся Ордашуковна
-Шакманова Римма Хасановна
почетные
Почетная грамота Министерства просвещения
и науки Кабардино-Балкарской республики
Почетная
грамота
муниципального района
РУО
Урванского
Работа с кадрами была направлена на повышение профессионализма, творческого
потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам.
Составлен план
прохождения аттестации, повышения квалификации педагогов.
Дошкольный блок укомплектован кадрами полностью. В д/блоке МКОУ СОШ работает
творческий, развивающийся педагогический коллектив. Это доброжелательные, любящие
детей и свою профессию люди, грамотные и энергичные педагоги. При расстановке кадров
по группам в 2023 году учитывались профессиональная компетентность, организационные
способности и стаж работы с детьми, что привело к совершенствованию качества
воспитательно- образовательного процесса.
Вывод: Большинство педагогов дошкольного блока имеют стаж работы более 20 лет, они
имеют богатый опыт педагогической деятельности. В своей деятельности педагоги
используют наряду с традиционными методами работы с воспитанниками и инновационные
образовательные технологии и методики, которые способствуют формированию у детей
ключевых компетенций, что способствует их успешности в современном обществе.В
процессе образовательной деятельности происходит систематический, регулярный обмен
опытом педагогов. Воспитатели и специалисты принимают участие в проводимых в д/блоке
семинарах, мастер-классах, педагогических советах, конкурсах и смотрах-конкурсах и
конкурсах муниципального и всероссийского уровней. Каждый педагог д/блока в течение
года работает по определенной теме по самообразованию, с учетом индивидуального опыта
и профессионального мастерства.100% педагогов своевременно прошли курсы повышения
квалификации и имеют удостоверения. Прослеживается постоянный профессиональный
рост не только педагогических работников, но и работников среднего звена. Таким образом,
кадровое обеспечение соответствует современным требованиям, предъявляемым к
педагогическим работника____________________________________________________________
11.Работа с родителями_____________________________________________________________
Основными формами работы с родителями являются: общее родительское собрание,
групповые родительские собрания, общие, групповые и индивидуальные консультации и
беседы, анкетирование.
Большое внимание в д/блоке уделяется работе с родителями, а также изучению
образовательных потребностей родителей. Исходя из имеющихся данных, можно уверенно
заявить, что перечень образовательных услуг предлагаемых нашим детским садом
соответствует запросам родителей.
Результаты анкетирования по проблеме удовлетворенности родителей деятельностью
д/блока свидетельствуют о следующем:
- 75 % удовлетворены оздоровлением ребёнка;
- 90 % удовлетворены качеством питания
- 90% развитием ребёнка
- 98 % работой воспитателя
- 56% материально-технической базой
- 100 % санитарным состоянием д/блока
- 97 % своим взаимоотношением со своим воспитателем
Таким образом, полученные результаты показали, что контингент родителей неоднороден,
имеет различные цели и ценности.
На основе полученных результатов мы выявили, что проблема налаживания
взаимоотношений с детьми и родителями в д/блоке успешно решена. В связи с этим
дошкольный блок организует работу с родителями таким образом, что родители
87
заинтересованы в успехах своих детей и стремятся всячески помочь д/блоку в создании
необходимых условий.
На основе анализа результатов работы с родителями нами намечены основные подходы в
работе на будущее:
- Признание главенствующей роли родителей как первых воспитателей.
- Вовлечение родителей в жизнь д/блока.
12.
М атериально-техническая база
В дошкольном блоке создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и
развития детей, ведется систематически работа по созданию предметно-развивающей среды.
Здание дошкольного блока светлое, имеется отопление, вода, канализация, сантехническое
оборудование
в
удовлетворительном
состоянии.
Имеются: групповые помещения, кабинет заведующего, методический кабинет, кабинет
педагога -психолога, совмещенный музыкальный и физкультурный
залы, пищеблок,
прачечная, медицинский кабинет. Все кабинеты оформлены. При создании предметно
развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей
своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную,
обеденную
зоны.
Группы
постепенно
пополняются
игровым
оборудованием,
информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена,
выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности,
представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и
саморазвития, социализации и коррекции. В дошкольном блоке не только уютно, красиво,
удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам
весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование
отдельных ее элементов. Обеспечение условий безопасности выполняется локальными
нормативно-правовыми документами: приказами, инструкциями, положениями. В
соответствии с требованиями действующего законодательства по охране труда с
сотрудниками систематически проводятся разного вида инструктажи: вводный (при
поступлении на работу), первичный (с вновь поступившими), повторный, что позволяет
персоналу владеть знаниями по охране труда и технике безопасности, правилами пожарной
безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях. С воспитанниками д/блока проводятся
беседы по ОБЖ, по антитеррору , игры по охране здоровья и безопасности, направленные на
воспитание у детей сознательного отношения к своему здоровью и жизни. Медицинский
блок оснащен необходимым медицинским оборудованием, набором медикаментов для
оказания первой медицинской помощи. Медицинской сестрой ведется учет и анализ общей
заболеваемости воспитанников, анализ простудных заболеваний. Сельской
ФАП
осуществляется лечебно-профилактическая помощь детям, даются рекомендации родителям
по укреплению здоровья детей и предупреждению вирусных, инфекционных заболеваний,
проводится совместная работа с педагогическим коллективом по реабилитации детей в
условиях дошкольного блока. Материально-технические и социальные условия в д/блоке
способствуют эмоционально- личностному и интеллектуальному развитию детей. В
соответствии с требованиями СанПиН педагоги в течение основной образовательной
деятельности и досуга применяют ИКТ. Основной формой работы с детьми дошкольного
возраста является игра. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, чем более она
значима для ребёнка и отвечает его природе, тем успешнее идет его развитие, реализуются
потенциальные возможности и первые творческие проявления.В детском саду царит
атмосфера уюта, доверия и игры. Включение детей в сферу организации совместной
деятельности воспитателя с детьми строится на принципах добровольности и осознанности в
условиях широкого выбора занятий по интересам. Педагогический коллектив находится в
тесном контакте с родителями воспитанников.
Дошкольный блок в полной мере оснащен учебным и методическим ресурсом.
для медицинского кабинета:
•
облучатель бактерицидный;
спирометр сухо
для физического развития детей:______________________________________________________
•
88
•
•
комплект стандартного оборудования для физкультурного зала;
атрибуты для проведения общеразвивающих упражнений;
для эстетического развития детей:
•
музыкальный центр - 1;
•
•
•
мультимедийный проектор -2;
театральные костюмы;
аудио, видеотека праздников и развлечений;
для организации образовательного процесса:
•
комплект
демонстрационных
и
раздаточных
пособий
для
реализации
образовательных областей Образовательной программы д\блока.
•
аудиотека;
•
библиотечный фонд:
- издательская литература: журналы: «Дошкольное воспитание», «Ребёнок в детском саду»,
«Дошкольная педагогика», «Справочник старшего воспитателя», , «Инструктор по
физической культуре» и др.
- методическая литература,
- детская художественная литература,
- познавательная литература,
- энциклопедии и словари.
13. Перспективы и планы развития_________________________________________________
Приоритетные задачи на 2024 год.
1.Совершенствовать работу дошкольного блока по формированию эстетического и
художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста в изобразительной
деятельности.
2.Повышение педагогического мастерства воспитателей д/блока через овладение
нетрадиционными формами организации игровой деятельности детей дошкольного возраста.
3.Развитие связной речи детей с помощью инновационных технологий
4.Создание комфортной развивающей предметной среды блока.__________________________
Статистическая часть
Приложение 1
Показатели деятельности М КОУ СОШ с.п. Урвань (школа)
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2023 года
N п/п
Показатели
Единица
измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
человек
625
1.2
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
человек
266
1.3
Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования
человек
307
1.4
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
человек
52
1.5
Численность/удельный вес численности учащихся,
человек/%
190/30,8%
89
успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной
аттестации, в общей численности учащихся
1.6
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по русскому языку
балл
28.0
1.7
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по математике
балл
18.0
1.8
Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по русскому языку
балл
73.0
1.9
Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по математике
балл
54
1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 9
человек/ % 0
класса, получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в
общей численности выпускников 9 класса
1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по математике, в
общей численности выпускников 9 класса
1.12
человек/%
Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного
экзамена по русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
0
1.13
человек/%
Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного
экзамена по математике, в общей численности выпускников
11 класса
0
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9 класса
человек/%
0/ 0%
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11 класса
человек/%
0
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9
человек/%
класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности выпускников
9 класса
4/6.4%
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11
человек/
класса, получивших аттестаты о среднем общем
%
образовании с отличием, в общей численности выпускников
11 класса
3 / 17.6%
1.18
Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей численности учащихся
человек/% 318/55,6%
1.19
Численность/удельный вес численности учащихсяпобедителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в
общей численности учащихся, в том числе:
человек/%
92/16
человек/%
14 /4 %
1.19.1 Регионального уровня
90
человек/
%
0
1.19.2 Федерального уровня
человек/%
0/0%
1.19.3 Международного уровня
человек/%
0
1.20
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности
учащихся
человек/%
0
1.21
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование в рамках профильного обучения,
в общей численности учащихся
человек/%
0
1.22
Численность/удельный вес численности обучающихся с
человек/%
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
0
1.23
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках человек/%
сетевой формы реализации образовательных программ, в
общей численности учащихся
0
1.24
Общая численность педагогических работников, в том
числе:
человек
48
1.25
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
человек/%
40/83%
1.26
человек/%
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
40/83%
1.27
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических
работников
человек/% 7/14.5%
1.28
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля), в
общей численности педагогических работников
человек/% 7/14.5%
1.29
Численность/удельный вес численности педагогических
человек/% 27/56.2%
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей численности
педагогических работников, в том числе:
1.29.1 Высшая
человек/% 23/47.9%
1.29.2 Первая
человек/% 4 /8.3%
1.30
человек/
%
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
1.30.1 До 5 лет
человек/% 6/ 13%
1.30.2 Свыше 30 лет
человек/%
1.31
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
человек/% 5/ 10.4%
1.32
Численность/удельный вес численности педагогических
человек/% 21 /43.8%
91
26/ 52%
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
1.33
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
человек/
100%
44/92%
1.34
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников
человек/ % 44/92%
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
0,12
2.2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на
одного учащегося
единиц
15
2.3
Наличие в образовательной организации системы
электронного документооборота
Да/нет
нет
2.4
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
Да/нет
нет
2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных
Да/нет
компьютерах или использования переносных компьютеров
нет
2.4.2 С медиатекой
Да/нет
нет
2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания
текстов
Да/нет
нет
2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
Да/нет
да
2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Да/нет
да
2.5
Численность/удельный вес численности учащихся, которым человек/% 625/100
обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности
учащихся
2.6
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
учащегося
кв.м.
5,5
А н ал и з п о к азател ей у к азы в ает н а то, что Ш к о л а и м еет достаточ н ую
и н ф р астр у к ту р у , ко то р ая со о тветств у ет тр еб о ван и ям С ан П и Н «С ан и тарн о эп и д ем и о л о ги ч ески е тр еб о ван и я к у сл о ви ям и орган и зац и и об уч ен и я в
о б щ ео б р азо в ател ьн ы х у ч р еж д ен и ях » и п о зв о л яет реал и зо вы вать
обр азо вател ьн ы е п р о гр ам м ы в п о л н о м объ ем е в соответстви и с Ф Г О С общ его
образован ия.
92
Ш к о л а у к о м п л ек то в ан а достаточ н ы м к о л и ч еств о м п ед аго ги ч еск и х и
и н ы х р аб о тн и к о в, к о то р ы е и м ею т вы сок ую к вал и ф и к ац и ю и регул ярн о
п р о х о д ят п о в ы ш ен и е к вал и ф и к ац и и , что п о зв о л яет об есп еч и вать стаби льн ы е
к ач еств ен н ы е р езу л ьтаты о б р азо в ател ьн ы х д о сти ж ен и й обучаю щ ихся.
Приложение 2
П о к азател и д еятел ьн о сти до ш к о л ьн о го бл ока М К О У С О Ш с.п. У рван ь за 2023
год, п о д л еж ащ ей сам о о б сл едован и ю
N п/п
1
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в
том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психо лого педагогическим сопровождением на базе дошкольной
образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8
лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в
общей численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с
93
Единица измерения
207 человек
207 человек
0 человек
0 человек
0 человек
24человек
183 человек
207 человек /100/%
207 человек / 100%
0 человек/%
0 человек/%
0 человек/%
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4
1.8
1.8.1
1.8.2
1.9
1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12
1.13
ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на
одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том
числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных государственных
94
2 человек/1%
207 человек /100%
207 человек/100%
25 день
19 человек
8 человек /42%
8 человек/42%
11 человек/58%
11 человек/58%
10 человек/52%
0 человек/0%
10 человек/52%
2 человек/10%
6 человек/31%
0 человек/%
5 человек/26%
36 человек/95%
36 человек/95%
1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в
дошкольной образовательной организации
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя- дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных
видов деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке
95
19человек/199чел.
да
да
нет
нет
нет
да
283 кв.м.
0 кв.м.
нет
да
да
П р о н у м ер о в а н о , п р о ш н у р о в а н о и ск р еп л ен о п еч ать ю
(9 4
) л и ст
И .о .ди р ек тор а ш к о л ы
.
(lifitil
И .Х .К а р д а н о в а
';0 г
№
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" С.П. УРВАНЬ УРВАНСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА, Карданова Инна Хаждаутовна, директор
13.05.24 22:28
(MSK)
Сертификат A40C169D053B07B46787170BC6571406
